今日研读：三四年级数与代数
数与运算：在具体情境中认识万以上的数，感悟从未知到已知的转化。结合具体情境，初步认识小数和分数，感悟分数单位。在解決简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算，探索并理解运算力，能用字母表示运算力，会运用数描述生活中事物的特征，逐步形成数感，运算能力和初步的推理意识。
数量关系：能结合具体情境，选择合适的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用，认识常见的数量关系，总量=分量＋分量，总价=单价×数量，路程=速度x时间，并能利用这些关系解决简单的实际问题，能在具体情境中了解等量的等量相等。
课标中反复提到“感悟”一词，感即感知，悟即明白，所以教师要为学生创造有感知的学习活动。课标中还反复提到“结合具体的真实情境”，问题源于真实的情境，在教学中教师需要让学生走进情境，然后带着最本质的数学问题走出情境。
