教师节自问自答
文/卷耳
三年级。
早上还没进办公室，一大群孩子举着礼物冲过来把我围住。各式各样的精美贺卡，亲手缝制的古典包包，还有各种鲜花、巧克力和饼干，节日的气氛瞬间因之弥漫开来。
还有点飘飘然的幸福感~
我是怎么走上这条路的呢？
和大多数中国孩子一样，我在校园里度过了大部分的青少年时期。成绩好有地位且不用干农活，原生家庭的诸多问题，让我对学校的感情更为强烈。作为佼佼者，又得到了老师更多的关注和照顾。在我狭窄的生活圈子里，老师自然而然地成了收入和修养都较高的人生模范。
从小立志：以后当老师，一来去帮助更多和曾经的我一样需要被指点的学生，一来摆脱掉农民的身份及其可怕的生活方式。
两年过去了，初心还在吗？
年轻人常常怀着自以为是的乌托邦理想在现实里被撞得头破血流继而“好好做人”，我不能完全避免，但还在积极寻找意义。四个学期，我有坚持一学期的周记，三学期的教学和班主任日志，写了满满几个本子，一点点地在反思中日有所进。
在稻粱谋之外，我切身地有自觉心地经历了一个孩子从不识字到能写出完整的作文、从自我中心到遵守规则、从六岁到八岁之间所发生的巨变。这个奇妙的生命过程大概就是我最大的收获了。孩子是如何接收知识的，他们内心复杂的情绪变化，道德和集体意识是怎么一步步对个体发生作用的，这些都会让人禁不住去感叹上帝造人的精致：生命简直就是最大的奇迹！
孩子，不仅提醒了我们自己多年前的样子，而且向我们展示了一个活生生的人的模板。他们不知道自己的天真，不懂得伪装，把人性中美的恶的一面都不加掩饰地暴露出来。他们的笑与错，都在告诉你：啊，原来这就是人！因为他们，我的心更加敞开，与人交流时更加愿意传递快乐，更容易看到简单而美好的事物。
小时候的梦想实现了，我对“人”的好奇心却越来越大，因此，我不会是一个亵慢这份工作的老师。知道学习的重要性，家长的殷切期待以及他们各自的前途，我会在狂热的素教育氛围中尽力保持冷静。
做了小学老师，有什么遗憾吗？
看到教室里凌乱的桌子和地面肮脏的纸屑以及他们糟糕的听写时，会有绝望感：这就是我的未来吗？永远都要面对的各种琐碎！天知道我从小就对脏乱差恨之入骨，学生呕吐或流鼻血最先被吓到的是我。心里还是有个专门讲知识点的中学或大学老师情结，想起来时还会隐隐作痛。
不是一个很会控制情绪的人，有时候对一些游离在纪律之外的孩子大吼大叫，事后又很自责。时常提醒自己要冷静，要以智慧来面对教学，但功力终究还是不够，导致对孩子们有所亏欠。语文教得也不算好，没有实现培养一个文学大才的愿望。
对未来有什么期待吗？
关注自己的生命状态，做个快乐的智者；除了教师工作，还有自己不可替代的才能和安身立命的本领；培养的每个学生都是人格健全、习惯良好的合格现代公民。
2018年 武昌
