最近有很多朋友问我，你家小女儿要上一年级了，你们的识字量那么大，你都给她读什么书？幼小衔接是怎么做的？在家她看手机吗？日常都是如何陪伴她的？你们的英语是怎么学的？……
看着一连串的问题，我首先要感谢大家对我的信任和关注。要我回答这些问题，我还真没有系统的答案，我只是带着她做每天日常的阅读、游戏之类的，也没有什么规划，比较随意的那种，更不必谈什么幼小衔接的准备。
如果这么说，您可能觉得有点“凡尔赛”了，其实真没什么可凡尔赛的，因为我是一个普通的妈妈，米米诺也是一个平凡的孩子。我想了想，还是记录一下我是如何陪伴她的，或许这个琐碎的日常，就可以让回答以上的所有问题。
以后，我常常会把我们读的书，如何读书？我会把读书中提出的一些问题、奇思妙想、神秘发现写下来；把我们的亲子游戏记下来；还会把运动、家务等日常做个留存。
家里有准一年级学生的家长朋友，我们可以相互交流，互通有无，多多沟通，让孩子快乐成长。其实也不只是准一年级孩子，只要是孩子的成长问题，我们都可以一起探讨、交流。
运动：
早晨，七点多起床。九点下楼，学骑自行车，打羽毛球。推了自行车，本来想让她再学习一会儿，结果自己上去就骑着走了，让我又惊又喜。和她练了两次，加起来不足一个小时，这第三次上去就骑上走了，平衡感还真不错呢！
骑累了，我们就一起打羽毛球。她发球技术不怎么样，但是接球还是很熟练的。今天我俩的最高记录是八个回合。
体育运动时间是一个半小时。
阅读：
运动过后，去绘本馆换书，她选得太多，不能都借，只好现场讲一本。她挑选了《蜗牛嘟嘟的家》。
讲完之后，我给她提问三个问题：
1.你能用一个词形容一下蜗牛多多的家吗？
蜗牛嘟嘟的家很迷你！蜗牛嘟嘟的家很漂亮！蜗牛嘟嘟的家有很多颜色！
2.打开蜗牛嘟嘟门的方法是什么？
我要摸三下蜗牛嘟嘟的右右边的那个触角说一声嘟嘟请开门。
3.蜗牛嘟嘟的床是什么造型？
（我提了前两个问题，米米诺按捺不住，自己提的问题）答案：苹果造型
讲述的时候，米米诺给我说，她有一个发现：蜗牛嘟嘟的家，很多家具都是波点的花纹。还别说，经她一提醒，我才留意，果然如她所言。
午休醒了之后，又讲了一本《拼拼凑凑的变色龙》，我们一起把故事录下来，用声音记录时光，也是一件非常美妙的事情。
讲完之后，米米诺又有新发现：她发现封面变色龙拼凑的颜色和书中陆续出现的动物是一致的，我们又一起回顾了故事的整个环节，让它们一一对应起来。
妈妈心语：
建议每天都要给孩子户外运动的时间，至少一个小时。户外运动可以培养孩子的运动兴趣极其重要。不仅可以增强抵抗力，对保护孩子的视力也有很大的帮助。还有运动对孩子的大动作发展，协调能力的提高都有很大的好处。
阅读方面，米米诺今天有两次“重大发现”，我对她的发现大加赞赏，并告诉她，她这种表现就是“善于观察 善于思考”。这种观察力和思考力是在日复一日的亲子共读中训练出来的。
平时亲子共读，除了阅读过程中的相互交流，我还会在故事结束后给她提问三个问题。三个问题一般由易到难，有时候是开放性的问题，有时候是固定答案的问题。问题也可以由孩子来提，大人回答，这样孩子会有小老师的感觉，很有成就感。
我答应她学会骑自行车，奖励她“安静书”。今天学会了，就要兑现承诺。买了以后，她做的可起劲了，做好之后自己玩得特别投入，真的安静了不少。
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