一.主动阅读的重要性：
主动性阅读者与被动阅读来说，主动性阅读的效果可想而知了。如何做到主动阅读呢，
一就是要明确阅读的目的，目的有：为了娱乐，消磨时光；为了获得资讯；为了增进理解力。其中前两种阅读对于我们来说理解水平是在一个层次上的，阅读是不会对我们的理解水平有什么帮助的。因此选择第三种类型的书来读是很有必要的。
二是阅读过程中的方法帮助提升阅读主动性，比如做笔记，提问题，写摘要，每章作总结等。
二.阅读的四个层次
第一个层次:基础阅读。这个层次是我们学校教育训练最多的，解决字音，字义，字形等基础问题，在有些五年级，六年级的阅读理解中都能看到这种题型。这一板块需要的思考最少，只需要连词成句，理解句子的意思。
第二层次：检视阅读。检视阅读特别适用于在书店里选购一本书，这个时候你需要从书名，封面，目录，序言，进行粗略浏览确定这是讲什么的书，然后选择重点章节快速阅读。所以检视阅读分为两层，一个是粗略浏览，一个是速读。
三.分析阅读
第三层次：分析阅读。本书的重点，作者用浓墨重彩来详细介绍这一部分。
分析阅读需要解决几个问题：这本书讲的是什么，这本书提出哪些问题，这本书回答了哪些问题，这本书与我有什么关系。
为了解决这一问题，作者把分析阅读分为三部分。
第一个是你需要知道这本书在谈些什么，从哪几个方法做到呢，一个是你需要明确这本书的分类，这个是为了确定后面需要用到的方法和注意事项。第二是概括这本书的内容，也就是我们小时候常训练的主要内容的概括。比如《小王子》这本书，通过介绍小王子在其星球的生活及其游历各个星球的所见所闻的介绍来歌颂小王子的真诚，讽刺大人世界的虚伪。第三个是列出一本书的框架。第四个需要我们去找出一本书作者想要解决哪些问题。
第二部分：如何做到概括主要内容：作者建议从关键字词，关键句子出发，找到共同含义，即是确定重要词汇在这本书里的用法，避免产生歧义。通过框架的整理确定文章提出的问题哪些是已经解决了的，哪些是还未解决的。
第三部分：如何评论一本书。两个原则：智慧礼节，我们说在你评论一本书前你必须要读完且读懂了一本书。我们或许都听过这样的话：我听不懂你说什么，但是我觉得你说的是错的。这种言论是不负责任的愚蠢的言论，当我们听到这样的评论时，我们大可以不理他。另外评论要避免争强好胜，并且能够正确区分客观知识和个人观点。现在我们公众号遍地是，有些个人观点包装成知识的形式输送给我们，我们认为这是一种知识，最近星巴克咖啡致癌的言论在外媒，中国的媒体炒得沸沸扬扬，传播谣言，好像是要给我们传播一个正确的事实，科学研究。
四.主题阅读
主题阅读是阅读的终极目标，即确定一个主题，并且将相关的书籍找出来阅读进而研究一个主题。在主题阅读中检视阅读发挥着重要角色，你需要先浏览你的书目单，并且找出与主题相关的章节。
四个层次的阅读是高包含低，即要达到主题阅读则必须有基础阅读，检视阅读，分析阅读三个层次贯穿始终。
五.各种书目的阅读方法
这个版块作者简单的提了各种书目的写作形式及阅读的注意事项，没有深入分析。
