“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，心的开始，新的方向。传统的授课课堂已不适应于当前的教育理念，打造理想课堂是新教育中新的要求。在新教育理念的引导下，我们带着新的憧憬，认真品读新教育的核心理念，努力理解新教育的深刻内涵。“过着一种幸福完整的教育生活”，这是我们所有教育者的一种理想追求和幸福心境！通过不断的学习，我对“构筑理想课堂”这个理念的价值、意义及方法有了更清晰的理解。今天，我想谈谈对理想课堂的认识。
师生关系是理想的课堂基础。一个教师能够开心快乐地进行教学，我想最起码的就是要创设和谐的师生关系。师生关系是教育过程中最基本的、最重要的，人与人的关系，良好的师生关系是构建理想课堂教学的基础。因此课堂上教师要营造一个轻松、和谐的课堂气氛至关重要。
理想课堂应是充满活力，不断生成的课堂；理想课堂应是务实高效的课堂。理想课堂应是在和谐互动的课堂氛围中，为实现师生共同发展，过上幸福完整的生活而进行的，构建理想课堂应该是以学生为主体，教师为主导，体现师生生命活力而生成的务实，甚至是高效的课堂生活过程。
教学反思也是理想课堂的重要组成部分，我们的教案书写要求我们一课一反思。通过反思，记录课堂教学中的闪光点，查找自己的不足，明确自己的教学得失。需要注意的是我们不仅要自己勤于反思，也要引导学生学会反思。反思的内容可根据教学内容和掌握情况灵活把握，一般包括三部分：当堂的知识内容，学习方法，“查漏补缺”。教师反思，学生反思，才能更好的打造优秀的课堂。
课程实施是一个不断调整、不断适应的过程。理想的课堂是一种教育理念，更是一种价值追求。只要我们心中有理想、有追求，我想，新教育理念下的理想课堂一定会变得越来越精彩，一定会变得越来越富有灵性。
