在炎热的暑假里，我与“兴成长”结识。初时只是把它当成一项平常的培训，以为这又是一次——听课中颇多感慨，立下宏远，却在实践教学中被现实打败。自身知识储备不足、学生没有兴趣、教学设备不能有效利用等等各项原因终被废弃的又一次不成功的学习。没想到听了第一节课《信息素养提升：微信小程序的创新应用案例》，就让我改变了想法，坚信这是一次有效的、实用的培训。
把微信小程序的应用和教学工作结合到一起，把老师从繁复机械化的工作中解放出来。有些重复拖沓的事情能放手，不再需要老师们一次又一次的输入编辑，提高了工作效率，把更多的时间用来钻研教学、提升自我。这对我而言，是特别实在的帮助，比一切的空口白牙的讲座更让我心动，也更能让我行动。
微信小程序虽然叫小程序，但是作用确是大大滴，对于教学工作是实实在在的助攻。最重要的一点是不会过多的占用内存，使用方法便捷。特别是老师推荐的几款小程序，结合给出的相应案例，让人更加明确在今后教学实践中要如何高效的利用它们。互联网时代带来的便捷超乎想象，一个简单的小程序就能带来翻天覆地的变化。以往学校组织活动，我会拍照为学生留念，记录下美好时光。
在选择发给学生照片时，总是反复筛选，仔细斟酌，因为一往群里发就会刷屏，看着就不太好。现在好了，有了“小年糕”和“美篇”，即能整合照片资源，又能配明优美的文字，而且操作简单，界面清晰，排版有序，这才是真正的记录点滴生活，记录美好。
在工作中经常遇到这种情况，对于文本中的内容自己已经理解剖析，但是在讲课时把它变成语言却是变了味道。你能说出来，不代表学生能有所理解和感悟，这就是矛盾所在。你知道的不一定能有效的传达给学生，这就是师生间沟通信息的不对等。听了这节课，我找到了解决方法，那就是“找模板”和“手绘微课Pro”。可以先在“找模板”中选择合适的模板下载，制作中选择合适的模板下载，制作ppt，然后用“手绘微课Pro”进行微课录制，再转发到班级群方便学生二次听课。这样一来，可以把重点篇目都录制成微课形式，把每课的重点、难点都记录在内，即提高学生对知识点的复习和理解，又帮助老师整理有效的信息。还可以鼓励学生制作微课，把他们感兴趣的内容分享给同学们，到学期末还可以进行班级评选，加强师生互动、生生互动。
很幸运能在假期和“兴成长”相识，它就像是我职业道路上的领路人，把我一步步带入正轨。让我更加明确前行的方向，让自己和这份职业更加契合，逐渐把这份工作变成我终身为之奋斗的事业！兴成长，帮助我成长！
