小宝非常爱玩水，经常溜到阳台上的水桶里玩，每次玩的都像大雨淋了一样，一天要换好几套衣服。
他总是喜欢带着很多玩具在水桶里捣来捣去，还用洗衣液、牙膏往这些玩具上擦，玩完后就经常把这些湿的玩具摆到沙发上。
之前，我总是警告他，不要去玩了，我不喜欢你捣得到处都是湿的。可小家伙依然我行我素，一下子又溜了过去，让我很是头痛。
昨天听了沟通课程，爱玩是孩子的天性，管是管不住的，家长应该做好有效沟通，为孩子设置界限，告诉他可以玩，但是玩完后要学会收拾。
今天天气热，看到小家伙又要偷偷溜去玩水，而且带了不少玩具跟班，看来又要大干一场啦！我决定用学到的“先跟后带技巧”让孩子不要捣得到处都是湿的。
先跟后带技巧
先跟后带技巧，是引导孩子跟父母合作最有效的技巧。
如何跟？
我们可以跟对方的正面动机，跟对方看问题的角度，跟对方的情绪感受。
如何“带”对方
“跟’的目的最终是为了“带”,“带”，即引导对方向自己希望的方向发展，“带”的目的有三个：
第一，搜集更多的信息资料，以便找到问题的真正原因；
第二，引导对方把焦点放在寻找方法上，而不是执着于问题本身；
第三，说服对方接受自己的观点。
我拉住他：“航航，又想玩水了是不是呀？”
小家伙立马就紧张了：“不是啊，我只是帮他们（玩具）洗澡。”（眼睛转着，在找理由打发我呢。）
“嗯，这个行为很棒，玩具脏了是应该洗洗，爸爸让你去洗【跟，肯定想法】，但爸爸有个要求，你能答应我吗【带，引导对方聚焦方法上】？”
“是什么要求？”小宝这次没想到我会这么痛快答应，有点不相信的小声问我。
“你给你的玩具洗完澡后，能不能让他们的衣服干了后再拿到沙发上去，他们只有这一件衣服穿，如果老是穿湿的衣服会感冒的。爸爸妈妈都是让你们穿干的衣服，玩具们也喜欢穿干净的衣服呀，你应该让他们穿干净的衣服对不对【带，引导对方接受自己的观点】？”
“好吧，我把他们放到洗衣机上面干了后，再拿进来，可以吗？”
“航航真棒，这些玩具一定很喜欢你这样的主人，来，把衣服脱了，湿了会感冒的。”
小宝这下不用再偷偷摸摸去玩水，家里除了他的水脚印，再也不见带水的玩具跑到沙发上去了。先跟后带，让孩子少些顾忌，多些开心，家长也会少些烦恼。
拥抱未来精准教育说：对于孩子的行为，无论是好的还是坏的，我们都要给予支持，先肯定他们的想法，对他们的想法给予同步的回应，然后再引导孩子向我们希望的方面发展就会更容易。
只要孩子的行为不伤害自己、不伤害别人、不破坏环境，家长可以放任让孩子随便去玩。
