今天学习了《刻意学习》这本书，书中提出的输入驱动输出，输出倒逼输入，后半句更赞。那输出是用什么方式呢？教学或者运用。
输出让输入是被自己深刻理解的，输出以后，知识才可能是自己的，长到肉里，成为自己的一部分。那我们怎样去教学或者应用呢？在生活中，工作中，去创造一切可能的机会。
比如最近正在"输入"写作这一块的知识，那该怎样创造"输出"的机会呢？引导身边的人学习写作或者教身边的人去写作。有的人可能会说，你自己都只是在刚刚学习写作，你怎么能去教别人呢？不用怕，只要有势能存在，就可以在教和学之间产生流动。我的做法是，跟身边的朋友强调写作的重要性，那原来不怎么写的，可不可以尝试去有写的动作呢？先不论写的质量如何。可不可以教你正在读书的孩子如何写作？我最近跟读初中的女儿交流了两次写作的经验，没想到女儿连连称赞爸爸，说给了她写作的动力了。
长期做输入的动作，你就有了输出的资本积累。不但地做输出的努力，你就会发现输入，越来越重要。为了更好地输出，就必然倒逼你要不断输入了！
