当天生的爱好发展成为一个强烈的愿望时，一个人会以惊人的速度向着他的目标大跨步地奔去。
写作就是我的天生爱好，但是仅仅停留在喜欢层面，没有发展成为一个强烈的愿望，直到遇到弘丹老师的写作课。在这21天里，我每天坚持阅读写作，生活从没有这样忙碌和充实过，但一切都值得，有了满满的收获。
01明确了写作初心
弘丹老师在第一讲第一板块就讲到了：你为什么写作？我从未思考过这个问题，我写作的理由是什么？听完第一讲，我认真考虑了下，我写作就是为了记录生活。
我一直喜欢读大家散文，汪曾祺的散文是我最爱。香港的董桥，台湾的林文月，梁实秋……都是我喜欢的散文大家。沈复的《浮生六记》张岱的《陶庵梦忆》也是我得床头读物。以前我只是喜欢，但是说不清理由。听完弘丹老师的课，我明白这些散文都是记录生活的，我喜欢的是带有烟火气的文字。
我想通过写作记录生活，即使没有外在的褒奖，我也会写下去。这就是我的初心。弘丹老师反复强调不要忘记自己的初心，我现在明白了初心对一个写作者的重要。
明确了自己的初心，我就找到了自己的写作方向。
02规划了成长路径
制定目标——拆解榜样（文章）——行动反馈
这个公式不仅适合写作，任何定下的目标都可以照此公式执行。
我的写作目标是记录生活，是写散文，优秀的散文大家太多了，先从最爱的作家——汪曾祺开始，拆解他的名篇，试着模仿去写，再能得到反馈，根据反馈的结果继续写。
这个清晰的成长路径在我脑海形成时，有一种拨开云雾见天日的感觉，明确了自己的成长路径，下面就是撸起袖子加油干就好了。
我是贪心的，我还想写书评、拆书稿、听书稿这类文章。为什么呢？自小爱阅读，但是有个坏习惯，看完就完了，没有输出。动笔写文章时常常焦头烂额，素材太少。我想通过写这类读书文章来提高输入的质量，将一本书的精华萃取出来。
目标制定好了，下面就是去公众号或是得到、樊登读书这类app上找优秀文章拆解，然后自己动手写，根据反馈调整。
03解开了写作困惑
初学者对写作的问题一箩筐，弘丹老师的课程提供了满满的干货，为我扫除了不少写作困惑。如：怎样选择主题？怎样定位？怎样搭建自己的素材库？……
弘丹老师在第六讲里讲到了一个问题：如何度过写作瓶颈期？我刚开始写作，自然还没到写作瓶颈期，但老师在解答这个问题时列出的答案很打动我。
她说不要否定自己。写不出东西了，江郎才尽，这时的人很容易否定自己，头脑中的批评家肯定喋喋不休。其实不光是在写作瓶颈期，在人生低谷时，遇到困难时，我们都不要否定自己。
我是个自卑的人，习惯性否定自己，这给我带来了太多的不安，情绪很难安稳。听到“不要否定自己”这句话时，有点热泪盈眶的，什么时候都不要否定自己。
在瓶颈期还可以尝试做不一样的事打开自己的思路，尝试新的领域，新的技能。这些答案适合任何瓶颈期，新鲜的东西会带来新鲜的思路，也许就会“柳暗花明又一村”。
21天的课程结束了，但是我的写作之路开始。终身写作，终身成长。
