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今天下午晚饭过后发生一件有意思的事情。
看到两个很棒、很勇敢的小朋友。
有个男生的杯子不知道被谁给撞倒了，杯盖碎了，杯盖边沿被撞凹下去了，一个小女孩应该是他朋友，陪他一起来跟老师说这件事。
“老师，他的水杯不知道被谁撞倒了！”脆生生的声音响起。
同事看向那个杯子提出解决方案：“那就是上面的指南针坏了，还可以喝水吧。”
小男孩跟小女孩没说话。
这时跟他一起来的那个小女孩提出看监控找出是谁干的，那老师反问：“杯子还能喝水有必要吗？”
小女孩很坚定地点头：“有必要，要找到那个人让ta道歉！”
这里我想了一下我在这个年纪是很相信老师的，要是老师不让我继续追究下去，我是真的有可能会因为害怕老师生气而不敢追究下去。
那老师期间问了好几次“有必要吗？”，但是小女孩一直很坚定，坚定到我坐在旁边都忍不住好奇地看看这个坚持己见的小姑娘。
接着老师询问当事人小男孩愿意查看监控吗，小男孩也同意了。
两人去到监控室，不到两分钟找到人了。
接着老师去处理这件事了，我不知道处理得怎么样。
单从这件事看，这个小女孩跟小男孩的做法都好棒！两人看起来才几岁，但是这件事两人真的很勇敢！很有主见，不会轻易被老师的说法动摇。
还有小女孩一直坚持的是，要求碰倒杯子的人给小男孩道歉。
这个诉求在我看来是很合理的。不管碰倒杯子的人是有心还是无意都应该主动道歉。
2
本来今天只有四节课，我以为至少能休息一下，结果上完课后我看着办公桌上成堆的作业陷入沉思，决定改作业。
作业改起来是真累，学生错误千奇百怪，让人有些生气。但是我转念一想，本来学生对基础的掌握程度不太一致，出现错误是很正常的。只有发现错误才能改正错误。
我也不知道怎样才算一位好老师，进入教师行业，越发感觉到教师这一职业的重要性。
笔者本身是乡村教师，虽然才刚入职，但是目前见到的就是，感觉所在学校教师的任务比较繁重。
主科老师除了教主科还会教一些副科。
教书育人：
教书者，教师也；教书育人者，大家也。
