我国已经实行九年义务教育30多年了，义务教育的三大特征明确告诉我们，它具有免费性、强制性、统一性。这里主要涉及到的是免费性问题，也就是人们常说的公办中小学生享受“两免一补”公益优惠政策，即免除学费、免除杂费和上学确实有困难的孩子享受政府补贴。义务教育的免费性，既体现着国家让群众充分分享改革开放成果的政策红利，又体现着国家重视教育、集中力量办大事、解决孩子“上学难”的问题。
然而，随着国民经济的高速发展，和人民群众收入的日子增加，大家对教育的需求层次和追求也越来越高。人们已经不能满足于农村落后的教育环境和教育资源，为了让孩子充分享受到更优质的教育，不少家庭放着免费义务教育公办中小学不上，宁愿花高价也要让孩子进教育条件更好些的私立学校，这就无形中拉大了教育成本，让中小学教育显得更加昂贵了。
同时，造成农村孩子上学贵的另一原因，是市场经济条件下的农民工进城打工潮。很多农村家庭的家长都是要外出打工的，有的是留下妻儿，有的干脆只留下孩子，农村这才出现了奇葩而又无奈的“丧偶式”教育和“空巢式”留守儿童教育；前者一般是妻子或者老人带着孩子去城市租学区房侍候孩子上学，成为独具特色的陪读妈妈或者陪读老人，而后者则是直接全托式寄宿教育。就拿我们这个居住的这个五线城市来说吧，普通学区房年租金在8千元左右，再加上基本生活费用，每年需要2万元的消费，而全托式寄宿生每学期的费用是8千元，一年下来也要2万元花费。
还有，农村孩子上学贵的更重要原因是盲从补课。“别让孩子输在起跑线上”的蛊惑宣传误导了太多家庭，很多家长都是不管孩子需要不需要，看到别人家孩子在补课，心里就不平衡，生怕自家孩子吃了亏，只有自家孩子也补课了才能放心满意。在这种错误理念支配下的校外辅导补课，每年的补课费用也要成千上万，不仅加重了孩子的课业负担、影响了孩子的学习兴趣，而且更加重了家庭经济负担、造成巨大浪费。
综上所述，“九年义务教育免费了，为什么有些农村孩子读书却越来越难了”，最主要的原因在于家长受错误教育理念的支配，以及现实家庭状况客观因素的影响。在全面素质教育的深入贯彻落实下，随着政策的深入人心，这种不正常的教育现象正在逐步消除，以至于完全消失！
