《见识》读书笔记 4/4
这一篇讲的是说话做事的“法”，给了我们一些特别会忽视的东西。
把事情讲清楚
内容丰富、表达生动是不是就等于一次好演讲了，吴军老师给补充了一条非常本质的规律。
就算讲的生动有趣，听众全神贯注，大家接受一个新的内容，总要花时间理解的，这个理解速读就是瓶颈。
我们花那么大力量去演讲，或多或少都是抱着改变他人的目的，我怎么讲不重要，他人能理解才重要。道理很简单，但经常会掉坑。
我演讲要点一般不会超过三条，超过三条大家根本记不住。
在这个点上，演讲大师的观点出奇的相似。华伟老师的口头禅是要“克制+极致”。李善友教授对演讲标准的评价是：
1、如果我告诉你一个道理，而没有告诉你这个道理是如何证明出来的，是我错了。
2、如果我告诉道理给你，而没有告诉你在现实中的方法论，是我错了。
3、如果我告诉你道理和方法论，而没有你其他人怎么去应用这个道理的方法论的，还是我错了。
作为一名拆书家，我经历了十多次的线下带拆，才慢慢体悟出一些规律。如果对一个拆页的讲解，文字稿超过1000字，基本效果都不会太好。如果对于关键要点，不重复三次，并配上例子，效果不会太好。我的写稿子的时候，总会想写的少，内容不完备，会不会对不起学习者，实际到现场，信息过载、忽视理解速度才是真的对不起学习者。
小处才见能力，吴军老师多次说过他想学习茨威格，用文字来捕捉到人类长河上那些一瞬间的闪亮，在小处也可以有大的发挥。
做事要达到目的
既然接受了任务，并非按照要求行动了就算完事了，而是需要达到目的。而不是用“没有功劳也有苦劳，没有苦劳还有辛劳”来开脱。
我觉得这个道理，大多数人都懂，但难做到的原因是惰性使然。“没有功劳也有苦劳”这种想法特别容易让人产生放松的感觉，如果领导的方式直接点的话，甚至会因此而认知失调，产生逆反心理。
这源自自我保护的本能，无可厚非，不升维是无法克服的。吴军老师让我们换个角度，站到认知提升的角度看会不一样。
人的认知水平提升就在于看到一些看似浅显的道理时能够多思考一下，结合自身的经历产生一点共鸣，然后想到它深层次的含义。
我们把目标达成、把那些困难看成是成长的动力，锻炼自己的反思，让自己变得可积累，这种愉悦和放松会更真实也更强大。永澄老师有一句话很打动我：
评价成长的标准是：要持续遇到困扰，困扰都是全新的。
去年，我在好几次聚会的时候，分享自己的缺点，我都说“自己是个随遇而安的人，目的感特别弱”，其实这完全是对自己活在舒适区的开脱，我却不自知。我的改变是从阅读《高效能人士的七个习惯》这本书开始，我开始尝试给自己设置目标，以终为始，工作上主动推动了一次大型的技术升级，学习上加入了拆书升级的行列。一年下来，自己的提升非常惊人，有时候我甚至在很庆幸，所谓认知有时候只是一层纸，但没有外来的力量，我们可能会被永远困住。
尾声：手段与目的
很多人不顾家去挣钱，讲的理由是为了家人的幸福，其实这种做法本身已经让家人不幸福了。
这段话是来自最后一章，我的阅读也告一段落。我们真的很容易找到不顾家的理由，除了工作、还有学习、社交等等等，因为和家庭比起来，其他的事情总是显得更紧急、也更重要，吴军老师给出另一个角度的判断“手段和目的”，手段看起来再重要，也不可能超过目的。
春节期间，陪伴家人的时间很多，我开始时会很不耐烦，总觉得家里家常的事情无法体现自己的能力，时间投入的没有价值。尝试换到目的角度来思考之后，我发现自己平和了很多，也更容易沉浸下来，产生了新的价值感。能不能发现价值，差别有时候只是我们是不是用心去看。
吴军老师最让我敬佩的是他的知行合一，他的每段文字，每个观点，都是自己在亲身实践着，这也是为什么会让我觉得如此真实而有力量。
大家可能会提出“孤证不立”的质疑，对一个人的过度归因是不对的。吴军老师明显也意识到了终点，这本书最可贵的是没有提供太多的干货，或者说答案，而是提出他的思考过程，给我们提出了大量的问题。好的问题比答案重要的多，会引导我们去思考，去获得自己的答案，我想自己在很长时间里都会以此为框架，去思考，去探索，去增加见识。
