今天是9月17日。
因为这星期值日，较早到校。
莫道君行早，更有早行人。走到班上，已经有学生先到了。在这两三个学生里，就有一个昨天下午作业全错的人。
观察该生的课堂状态，其实是有认真在听的，也许是还没有完全理解，或者知识掌握得并不牢固，抑或是课堂压根就没有跟上老师的步伐。总之，学习态度没有问题，可能是学习的知识背景还不够广阔。
纵观该生前期的表现，作业时好时坏，向他提问几乎不说一句话。还记得开学第一天的时候，我在教全班唱《上学歌》，全班就他一人不会，但是后面我叫他们全班背唱的时候，他又唱的出来。也许是他性格过于内向，不好意思唱出来，那时起我就告诉他，对老师说的话要有所回应。要及时回答老师的问题，他还是忸怩得很，不肯说话。
在这两个星期的学习中，多次批改作业，发现他都错误较多。于是，我就尽量多鼓励他再努力一些，学习上更用心一些，并合理地表达了自己的期待。希望在下次可以看到你更好的表现。
早上跟他讲黑板上的题目，他已经学会了及时地回答老师提出的问题，并作出对应的思考。对于他这样的进步，我表示很开心，并激励他继续努力。
在孩子身上，我们总能看到进步的惊喜。这是教育的光芒，教师应珍视这样的光芒。教育是一项促进人不断发展自我、完善自我的事业，它面向的是人未来的发展。所以，我们要学会多对学生表示合理的期待，多提希望，不断塑造起孩子的品质。
语言和思维是密切联系在一起的，思维的发展离不开语言能力的支撑，课堂上多引导学生去说，可以加深他们对知识的印象，强化理解，促进知识的吸收。同时，生活中，也要多引导学生养成积极的沟通习惯，以礼待人。
对于学习上暂时有困难的学生，我们既要鼓励他们不怕困难，迎难而生，也要保持对学生的合理期待，多提希望，以激发学生向上向善的心。
我们要有为学生的长期发展奠基的意识，不断激发学生学习的内驱力，同时提供可操作的方法和建议。还是得告诉学生，要做一个好孩子，在家里听家长的话，在学校里听老师的话。不断追求卓越，不断成长，以最好的姿态做最优秀的自己。
评论：多提希望，学生会记在心里，并外化于行。
保持对学生的合理的期待，使之不断走向美好。
所谓合理，使之切合实际，有可操作性。
对学生的要求，要由低到高，对学生的引导，要由浅入深。
多在学生心里种下真善美的种子，长大后就真的成了理想的样子。
对于一年级的学生来说，养成良好的学习习惯是最重要的事情。包括认真听课、认真作业、准确表达等。
努力使自己站得更高
用我们的美好模样，影响孩子的精神长相。
每天使自己的课堂进步一点点。
