有时候你永远不会知道自己的一个决定，会给孩子们带来多大的影响！
教师教学生要有一桶水，现在更加要有源源不断的活水，对于教学我一直是虚心学习，但是对于舞蹈我觉得我是一脸懵逼。或许有人会问你又不是个舞蹈老师，你着急什么？是的，以前的我不着急，前段时间的我着急了。记得在青椒第一次听到“我是乡村娃娃”这首歌时，我就在想这首歌有难度啊，我要不要学，学了能教好吗？
所以第一次在周六互加课打卡唱歌我是没勇气的，我也不敢把自己的歌放上去，我做的就是循环歌单一直听着。当我在2018青椒优秀作者群里看到有老师让孩子学唱这首歌，并且唱得很好的时候，我心动了。我在想我要不要去做，把孩子带进这首歌的魅力里面，让他们知道我们就算是大山的孩子，我们也可以追梦。我开始让我所教的五年级和六年级去唱，但是后来我觉得有种魔力在里面，我要不要去编个手势舞，可是我不会，我到底要不要做？后来我觉得我应该去做，尽管我不会，可是我可以和她们一起商量，一起编。我就怀着这种想法找了6个六年级的女生，我开始带他们编舞蹈的动作，编完后我自己都感动了，尽管我做得还不是很好，但是我一个做的决定就让孩子们有机会去跳舞，这个已经很好了。特别让我感动的是我没有时间去看她们练舞，她们也自觉去练，并且还找了两个二年级的小朋友一起参加，她们就利用课后时间去教新加入的小盆友，这一点是我一直没想到的，她们创造的意外让我觉得我当初的决定是对的。今天听说元旦有唱歌比赛，我立刻推荐了她们的这个舞蹈，我相信她们通过这一次的跳舞经历，可以丰富她们的课后生活，同时也可以让她们得到一次历练的机会，她们是有无线可能的，因为这些我觉得我累点都无所谓。
也可能这一次有一个好的开始，四年级的孩子今天就对我说：“老师，我们想跳帝都舞”，开始我还没转过头来，我也不知道突然和我说要跳舞是什么意思，也有可能她们看到了六年级的大姐姐在跳舞，她们也想跳。刚开始我一度想拒绝了她们的这个请求，因为我不是她们的带班老师，我教她们不会让他们的老师反感吗？而且现在的工作真的好多。我犹豫了，但是教六年级也是教，四年级就多她们而已，我多做一些，她们就会多一些机会去证明自己的能力，也许在这以后现在的这些经历可以帮到她们。
在这以前的我是绝对不会做那么麻烦的事，能轻松就轻松，但是加入青椒后，我更加认识到学生有无线潜能，但是需要老师去挖掘，去发现。所以今天的我愿意多去尝试，给学生带来更多的学习机会。同时我也创造一些机会让她们学习互加美丽乡村里面的舞蹈课，让专业的舞蹈老师去教她们，我相信她们会收获更多。
在这一路上或许会跌跌撞撞，但是不去做就永远不知道自己可以做得到多少，自己可以走多远，你能带给孩子的到底有多少？
