教师值日是针对教学之外的时间，为了保障孩子们课间活动的安全性，而设立的一项工作。 这份工作要求教师做到每节下课必须站在值日的位置，进行维持纪律，禁止学生疯狂打闹，遇到突发事件及时处理的事。
它一点都不轻松，如果哪位教师轮到值日这一天，在下班回去之后，不说累到什么程度，至少累得不想吃饭这一点，是我最直接的亲身体验。
以前的学校，学生下课是从来不需要老师值日的。孩子们自由自在地在校园里玩耍，想玩什么就玩什么，他们开心，愉悦，像飞出笼子的小鸟，在校园里尽情释放自己。
摔跤了，爬起来拍拍灰继续玩耍；撞架了，互相说一声对不起，又跑开了。几乎没有矛盾，大家都在自己喜欢的地方，玩自己会玩的，想玩的活动：打纸卡，跳绳，跳皮筋，玩小石子……教师们上完课，在办公室休息一会儿，继续上课。
现在不一样了，孩子们的生命安全成了重中之重的事情。不能磕着，不能碰着，更不能被打，被挨。于是下课教师值日就提上日程。老师们上完课就要赶紧到校园的各个角落旅行“看护”职责。
大家很无奈，也很疲惫，为了学生课间愉快玩耍，不发生任何危险，做这个值日再累也是应该的。这个学期，我被分配在我们教室门口的楼梯口值日。离教室近，因为有“小红帽”（学生安全员)在楼梯口指挥大家排队上下楼。我可以有一点点空隙做点事。
就是抽学生背书。 班上学生多，每次背书需要拉很长的战线，让组长抽背有点不放心，自己抽背，又没有太多时间。 并且我一个人抽他们的时候，没有轮到的学生喜欢说话，会打扰还在背书的孩子。我又不能分身乏术 既管正在背的学生，又去维持等待背书的学生的秩序。
在楼梯口值日这个时间， 可以一边看着楼梯，一边选几个孩子过来背书。 一天下来是可以把全班都轮一遍的。当然选要背的这一课也很重要，不能太长。
这样做还有一个好处，就是学生不会堆在一起说话扰乱秩序。 课间10分钟一次抽几个学生，不会的，立刻回教室接着读。达到会背只有一个原则，就是不能停顿，不能结结巴巴，要一口气背下来才算数。
就按这个原则，反复地喊一轮又一轮的学生过来背。 每一次人数少，也不耽误我值班， 最重要的是可以把零散的时间用来抽学生背书，还能解决平时的困惑，何乐而不为呢！
鲁迅先生说：时间就好比海绵里的水，只要去挤，总是有的。 值日的时候，用好这个时间，可以提高学生的背书效率，很好。
