开学已经上了三篇新课文，古诗背诵每日一首全员过关，基训二次订正还缺一人。结果是可喜的，过程是艰辛的。小学阶段的孩子想要扎扎实实打好基础，就一个字，不厌其烦地“磨”。抓课堂常规，抓作业提交率、正确率、订正率，目的就是尽力不丢下任何一个孩子。
我可能是办公室里最不受待见的那一个，因为每天不是背诵，就是订正练习，总有几个孩子要请到办公室单独辅导。转化后进生，全靠一个“盯”。丝毫不可松懈，那些偷懒的小孩最会趁虚而入，然后前功尽弃。不要以为每个孩子都是天使，也有内心同时住着“小魔鬼”的娃。他们对于你的“关注”和倾心付出，往往回馈你的是抱怨和不耐烦。 那怎么办呢？我说过，我要做麦田里的守望者。能转化到什么程度，无法预知。尽力则心安。
现在控制情绪的能力强得可怕，不急不躁，不会因为孩子们的些许调皮而生气。理解，喜欢，但并不表示我会纵容。约束，严谨，但并不表示我会随时抓狂。
从教室到办公室，两个场景的交替，师者的日常没有那么多的惊天动地，却也有许多的小确幸。享受这种胸无大志的豁达与平和！
