转眼间暑假就这样过去了，但这个暑假让我有着不一样的感受，以往的假期或许我们踏遍千山万水，而这次却，因为我们在暑假参加了兴成长阅读教师提升计划，在这里我们学习到了有关阅读的知识，在这里汇聚了天南地北的优秀教师，这就是一次心的洗礼，也是新的一次蜕变。
历经一个暑假和两个工作日的兴成长阅读教师提升计划(3班) 培训后，让我对阅读教学有了一个全新的认识。我刚开始认为阅读在学生成长阶段有着至关重要的作用，但是对如何进行阅读教学还十分欠缺，只是停留在阅读的表面层次， 对学生潜在能力的挖掘不够深。所以通过这次培训我制定了一个全新的班级阅读计划：
一、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的阅读能力。
3、通过活动，营造良好的读书氛围。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
二、活动口号
“阅读每一天、快乐每一天”
三、活动准备
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.布置好学生每天带书到学校，利用好中午和其他的读书时间。
3.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、绘本、科幻等等。
4.建立班级图书角，从学校借适合二年级学生读的书。
四、活动措施：
1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。
2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。
3、给学生推荐丰富的图书。
4、利用“班级图书角”，学生可以借阅班级图书角图书进行阅读。
5、充分利用早读背诵古诗等。
6、定期开展“班级读书会“活动。利用阅读课的时间，积极开展读书活动。
7、在班上举行选拔赛，评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。
8、每月末评出“读书星”，并给予奖励。
五、活动具体安排：
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划。
⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书二本）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
2、营造一个书香班级
以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
3、“亲子读书”活动
要求父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。
4、实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓励兴趣自由读；阅读课读就是专题读，老师有指导的读。
5、通过奖励、评价激发读书热情。
充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。
4、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中。
5、开展“读书汇报会”
利用班级读书会，让学生交流最喜欢的故事，收集有关读书的名言，名人读书的小故事，或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。
6、总结评比。
1）开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。
2）定期进行班级评比，每月评选出“阅读星”、“背诵星”、故事大王。
3）评比班级“读书星”
4）制作读书手抄报。
虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。
