之前提到过卡卡君上线上英语课的“惨烈”现场：
对着频幕抠橡皮，收走了橡皮咬铅笔，刚要动怒，转眼人家已经钻到了桌子底下，还惊奇的大喊：妈妈快看这里有一个电熨斗诶！。。。
要他跟读他就对着镜头抠鼻子，要他练习他就旋转跳跃不停歇……当你拍桌子瞪眼睛，他终于不乐意地安静了，再过一会儿，他开始吃手指，吃完手指舔拉链，发现我仍正在瞪他，他还不好意思笑一笑，说：妈妈，你能不能给我一点空气啊？？？
。。。。。你想说的是给你一点空间吧？？？！！！
我多次被气成内伤（想想他在幼儿园上课也不会好到哪儿去）。虽然明白这个年纪的男孩子确实好动，注意力集中也难以超过15分钟，但是这不是放任的理由，于是我决定采取之前学到的那招，召开三人【家庭会议】。
我和爸爸正襟危坐，卡卡君依旧像一颗海草一样在旁边肆意扭动。
我开始会议流程：
首先阐明了我们现在给卡卡君进行英语启蒙的重要性：这不是特长，而是一门工具，帮助你将来自由地，打开新世界的大门，获取更多的信息与机会。
然后描述了一下卡卡现在上课的表现——卡卡也表示很委屈：我就是控制不住自己。
我和爸爸纷纷表示理解，并建议每人提出一个办法来帮助卡卡上好课。
爸爸提出了：
改变上课环境，从床上的小桌板到认真坐在桌子前；
周围不放任何东西分散注意力；
把之前制定的【10次上课表现好+10次运动可以奖励乐高警察局套装】做成任务进度条贴在房间里，让卡卡可以直观看到任务完成进度，并及时激励。
我提出了：
妈妈在日常生活中会与卡卡就学习内容进行全英文对话，帮助卡卡更好的掌握学习内容，不再畏难。
卡卡提出了：
当我走神了，妈妈就拍一下巴掌提醒我，我马上就会回过神来集中注意力的！
家庭会议顺利结束，每个家庭成员都提出了自己的想法与解决办法，最终以上几条均被采纳！
卡卡亲手绘制的任务进度条已经挂好，就等着他按部就班的完成“任务”啦！
（600多元的乐高啊……老母亲心疼的捂紧了荷包）
