今天去护理头发。洗头发的小伙子，会没话找话和你聊天。
我正在洗头的时候，张老师跑进来，和我打招呼。原来她也在做头发。于是洗头发的小伙子开始问我:“你是老师啊？”
“嗯。”
“哪里的老师啊？”
“五中老师。”
“初中老师啊！你们能管住人吗？我还以为是小学幼儿园老师呢！”
我笑了，你怎么就认为我们管不住学生呢？
“女的呀！现在初中生那么叛逆。不好管呀！”
嘿，这孩子，居然知道现在熊孩子多。
“我当初上学的时候，老师经常打我们！打得狠！打屁股和手心。”
我的好奇心陡然而生:“那你现在恨老师吗？”
“不恨呀！老师也是为了你好呀！也就是考不好的时候，老师才打我们。平时老师对我们挺好的，还经常给我们买东西吃。”
我的好奇心继续:“那你回去看过你老师吗？”
他迟疑了一下:“这倒没有。我在新时代学校上的，他该不在那代课了吧？”
在不在不一定。但是没去表达对老师的谢意，是一定的。但是，去不去表达谢意也无所谓，至少，他对于老师当初的责打，没有怀恨在心。这也就足够了。
不过，我还是不建议打学生。熊孩子千千万，教育的方式也有千万种，打是最无能而又最快捷却又后患无穷的一种方式。孩子没有恨老师，就充分地说明了再调皮的孩子，其实他也懂事。面对懂事的孩子，我们的任务是唤醒。唤醒他向善、向美、向真的积极性，而不是用简单粗暴的方式，去对待走在学习道路上的孩子。
他们在学做人、学知识、学如何处事，而我们提供的方式如果简单粗暴，无疑就是树立了一个坏榜样。
这是作为一个教育者和引领者，最悲哀的地方，我们不该靠武力解决问题。虽然它立竿见影，见效快。
以前，我有个同事，她的名字叫张莉，个子娇小，弱不禁风的样子，在其他老师面对问题孩子选择“打”作为不二法宝的时候，她却眉头不挑，轻声说到:“就凭我的三寸不烂之舌，我就不信说服不了他？我还需要打？”
虽然和她分开有几年了，可我还是对她的这句话记忆犹新。在我的心目中，这是一个了不起的女孩。
我们打过的孩子不记恨我们，只能说明孩子是懂得宽恕的。面对一个懂得宽恕的孩子，我们能不能反思自己的行为，还是坚持认为教育不是万能的，打是必须的？或许应该反过来说，打不是万能的，还是需要教育？
众多教师都喜欢引用雅斯贝尔斯的一句名言:教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。有人考证，在雅斯贝尔斯的任何论著中都没有找到这句话。不过这句诗意的教育格言，却震撼了我们的心扉:我们和学生的关系，不过是平等中的首席、指导者、引导者。
惩罚的方法有千万种，打，绝对不是最好的方式。
