1.学习动力从哪里来？

——学习任务设计

有意思，有意义，有可能

法则一:从孩子熟悉的生活半径开始

法则二:具有适度的挑战性

法则三:没有标准答案，只有解决方案

攻克一个具体问题，获得成就感

法则四:创造各种各样的可能性

让孩子在协同他人，链接资源，人际互动中适应各种各样可能性

法则五:学习成果作品化

通过公开展示，通过其他人的反馈和评价中看见不一样的自己

法则六:高度承载学习目标

在解决问题的过程中，悄无声息的达到教学目标

2.在线教育发展方向是在线学习

而不是纯粹把线下课堂搬到线上

“告诉我，我会忘记，让我参与进来，我就会学习”

从教育本质出发，思考我究竟要什么

3.2020年，麦肯锡发布了一份对全球5000多名CEO的访谈报告。报告显示，用人单位最迫切需要的能力依次是：问题解决能力、沟通与表达能力、批判性思维能力和领导力。

4.把学习的责任还给学生

5.有学习，才有资源/学校

而不是有资源/学校，才有学习