教师的交际圈非常小，每天都在和学生、家长、同事打交道，过着两点一线的生活。刚毕业的时候，雄心壮志，希望自己能做出一份成就。时间久了，才发现我们每天都在一个框框里，过着一成不变、按部就班的生活。生活方式及思维模式都好像被禁锢了。

有次看初中同学群里的聊天，发现同学们聊的话题，不仅插不上话，甚至听都听不懂，震惊于自己的孤弱寡闻，内心慌乱不已。那段时间非常迷茫，对工作、生活都提不起劲儿。想过要辞职，却发现自己现在除了教书，什么都不会，我能做什么？唯一的出路只能是学习一技之长。教师职业的最特点便是时间有规律，有大把的业余时间。何不好好利用业余时间，学习一项技能？

听过今天晨读分享《在办公室外思考》的内容，我发现目前我的业余时间安排与这本书上所讲的三个点有相似之处。

每周任务

我给自己规定一个月读四本书，每周得完成一本书的阅读。之所以选择读书，一是因为我很清楚的明白，书一定是能够对我以后人生产生影响最久的，帮助最大的。二是因为目前自己还没有认清自己的特长在哪里，还找不到一个明确的学习目标，希望通过阅读找到适合自己的方面，再进行深度学习。这符合“T型能力模型”的概念。

每日任务

根据每周一本书的规划要求，每天起床想的每一件事便是，今天我有哪些时间可以利用，我要在这些时间内完成多少的阅读量。

精力达人

说到精力这方面，还真的很难。常常都会被自己的懒性打败，需要非常强大的自律能力。然而我很清楚自己不是一个自律的人，便选择加入相关的收费群，用外力来监督自己，以便保持自己的动力。

也开始培养自己早起运动的习惯，有的时候放弃骑车上班，改为步行，只为了能够在有限的时间力，尽可能的多锻炼，给身体充电。

不过我在创造力这方面极其匮乏，也许跟自己不太挑剔自己有关系。容易对自己的完成的事情感到满足，不具备精益求精的精神。

特别希望自己能够一直保持现在这样的学习状态，坚持下去，找到适合自己的方式，充分利用业余时间，努力提高自身素质，实现自己的人生价值。

——日码，五月第19天——