时如流水，匆匆而过。 谈指挥手间 ，本学期的教学工作已接近尾声。为查漏补缺， 总结提高 ，在期末考试中能取得优异的成绩 ，特制定期末复习计划如下：

      一、学生学习情况分析

      大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手.。

        二、复习内容

        1、汉语拼音 (1)学会汉语拼音，正确拼读，规范书写(2)熟练掌握看拼音写汉字词语和句子. (3)掌握汉语拼音中声调及其变化.

        2、生字  (1)掌握本书的生字，能按字的结构把字写端正、匀称.  (2)正确区分同音字、形近字并能组成词语.  (3)能按要求写字，选字填空  ，改正错别字. (4)选择带点字的正确字义.(5)按要求查字典等.

        3、词语  (1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语.  (2)会联系上下文理解词语的意思.  (3)辨析近义词,反义词领会词语的感情色彩.会词语搭配.选词填空等各种词语训练.

        4、句子 (1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造.(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句; (4)按课文内容或积累·运用中的"读读背背"填空;(5)默写;补足词语;词语搭配;会修改病句;(6)能辨别比喻.排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子.语言感悟. (7)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含义; (8)按要求找出相关的词句.回答问题; (9)能领悟句子的表达.

        5、标点符号:能正确使用常用的九种标点符号:逗号.句号.问号.叹号.冒号.引号.顿号.书名号.省略号,认识破折号.

        6、口语交际:选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练.

        7、习作:复习写自己熟悉的人.事.景.物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体.

        三、复习目标

        1.主动复习巩固本册书要求学会的生字;能正确读写精读课文中的词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯.

        2.主动复习本册课文和积累·运用中的"读读背背",对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解.抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶.

        3.能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思.

        4.主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体.有一定条理.有真情实感的简单的记实作文和想象作文.

        5.积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补.相得益彰的效果.

        四、复习重点:从学生角度来看,多帮助他们,从而提高成绩.从整个学习内容来看,阅读和作文是重点.在阅读的复习中,词.句.段的理解是重点.在作文复习中,怎样把话写通顺是重点.从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点.提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键.

        五、复习难点 1.能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句.  2.把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文 3.综合运用,补缺补漏.

      六、复习措施

        1.突出三个特色:一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;二是新内容,即依据新版教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力.过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容;三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律.

        七、复习方法 :归类复习法，练习法，讲练结合法。

        总之：在这有限的时间内 ，我会利用好一切时间，争分夺秒 ，采取有效的方法 ，努力做好复习工作。