前几天早上，我刚到学校，三班班主任秦老师就找到了我，说我们班洪浩然同学把她们班的班牌摔坏了。正好看到办公室有个去年五年级的旧班牌，只可惜不是三班的。我和办公室其他同事想了个办法：用即时贴把班级挡住，再用红笔描个“3”字，简易班牌就做成了。说实话，我还挺满意的。
秦老师拿着改装班牌走了。不一会儿又拿着摔坏的班牌朝我们班走去，看来是对改装班牌不满意。我连忙接过班牌，许诺让洪浩然回家粘一下。来到教室，我把牌子交代给洪浩然，让他父母给粘粘。我以为这件事就这么过去了，因为接下来的几天风平浪静。
结果前天上午，秦老师又拿着断成两截的班牌往我班走去。我一看，大事不妙，看来又出问题了。果然，班牌又齐根断了，接口处涂抹了许多干了的502，而且外围被透明胶带缠得乱七八糟，一看就很不舒服。我也有些烦躁，把牌子塞到洪浩然手里，提示他带回家继续修复，其实心里很明白，想复原根本不可能了。
中午躺在床上休息，突然手机振动，打开一看，原来是洪浩然妈妈发过来的，除了毫不客气的质问，还有一段牌子的小视频。先是说牌子已经修好了，这次是对方自己又摔坏的，因为断口不是最初的那个，还拍了视频为证。我心想，要不是你儿子给人家摔坏，这次也不会断。最后，这位家长终于询问去哪里制牌子的事，但自始至终没叫声老师。
我内心有些许不愉快，但做为老师，咱得高姿态一点。于是我问了学校政教处做牌子的店名，又给家长打电话告知她这个消息，还建议她只制作外面的不干胶贴纸就可以，拿回来再把它贴在旧牌子上，既省钱又解决了问题。
今晚，我收到家长的微信，告诉我牌子问题解决了，并且又拍了小视频，视频里的牌子和新的一模一样。这次，家长不仅叫我张老师，还屡次用到了“您”，不知这尊敬是因为我帮她解决了问题，还是帮她省了三十元钱？
