（分享者：胡丽群）
学会学习比学到什么更重要；知道为什么要学习是学会学习的信念。
最近， 5岁半女儿的变化，还是挺让我大吃一惊。
前天晚上， 孩子就读的幼儿园给家长布置了一个作业。 认读14组汉语词组，不准看图片。 为话剧《皇帝的新装》做准备。
孩子之前没有刻意地去练习认读汉字。
女儿希望能被老师选中扮演里面的角色。 回到家里就要求要认读那些汉字： 裁缝、 剪 、 帽子、 袍子、 衣服、 裤子、 靴子、 国王、 皇冠 、 侍卫 、 仆人 、 镜子 、 夜晚。
一开始， 女儿一张一张地认读， 能记住一些，但第二轮重复就会忘掉。
但可能是前段时间用三视角训练数学的加减乘除，让她学会了分类， 归纳与演绎。 于是， 她自己在家里开始将卡片上的汉字进行了分类。
首先， 她分出了都有“衣”的汉字。
当然， 我引导了一下衣的变型。
然后，结合图片，她在裁缝的“缝”字里找到了一根针和一根线。 就是中间的这个偏旁，（ 我也不记得叫什么了。 ）
在袍子里找到了“包”字， 再结合图片知道了是大衣服可以从上到下包住身体。
另一个就是裤子， 她认识“车”字， 家里的车子是停在地下车库， 于是很快记住了裤子。
我也是开始从裁缝引导她的分布视角。 给她摆了另一张图。
“剪”字是她自己演绎出来的， 因为上面的部首就是剪子手。
冬天来了， 于是， 头上带帽子， 脚上穿靴子。 都是她看着图片找出汉字里相似的部份记住的。
最后这一张， 是我摆的。 帮了她一下。 她能找到国王与皇冠里的“王”字。
然后， 找到了“帽”与“冠”都有一个盖头，就像一个帽子盖头上了。
侍卫的“卫”与“包”的外围很相似， 她想到了袍子保护身体，结合图片就知道了侍卫是保护国王安全的人。
侍卫与仆人都是人， 因为组组里面都有“人” 。
整理到这里的时候， 她极为兴奋了。 还要继续找。
“金子” “镜子”里都有一个“金”字， 我引导她认识了“金”的变型。 于是， 她还去洗手间的镜子旁找金子。
后来，给她找了古时候的镜子图片给她，古时候的镜子是铜做的， 铜也有“金”字 ， 她就很快能想通了。 还说难怪读音就差不多一样。
最后一个是“夜晚”，因为认识“晚”字， 于是， 她很快就认读了夜晚。
在这个过程中， 我看她自己完成分类，归纳与演绎的过程， 对自己都挺有成应当感的。 感谢王教授， 感谢三视角的学员们不断分享，我和孩子都成长不少。
大约不到一个小时， 她完成了14对词组的认读。 她的哥哥（表哥）觉得不可思议， 要考核她。 第一轮， 还有两个词组混淆了；第二轮开始就全对了。
认读完汉字，就做了一个皇冠给自己带上。 说希望能带着自己做的皇冠参加《皇帝的新装》演出。 期待第二天早晨的来临。
可惜孩子的认读卡片不在我身边， 我也忘记给拍照了。 将汉字与图片结合讲会更清楚一些。
