提醒自己：坚持每周读两次。坚持记录
11月22日，周四
本周第一次读英文，孩子主动提出要我陪他读英语，拿的是《我的第一本视觉词英文书》
小插曲：提出读英语之前，他问我爱不爱他。
可能本周太忙，今天他才会主动提出吧！虽然我今天六点多才下班，人已经累趴，但一想到本周还没有陪孩子，更何况是读英语，还是他主动的，于是还是同意了。
1.内容：
《视觉词书》，起步1至8本。
《拼读故事会》第五级 其中四本(3至6)
他自己选的是他喜欢的故事，之前已读过几遍，有时会给他说中文，所以他基本都知道意思。
2.插曲：
读完视觉词第八本就不想读了，他自己把书收起来，按顺序清理书本，还倒数，从十二到一，第一次看他倒数这么多，他的认知就是这样一步步增长的。
进展：
今天读视觉词时，发现他能读四个单词的句子，发音清晰，有明显进步。视觉词书主要是练习视觉词，不那么有趣，更像是带着图片的操练，但他喜欢look up部分，可以借助想象力，比较有趣。
但，读这本书尚不能产生记忆，不会自己读。而《我的第一本自然拼读书》相对简单好读，好拼，之前还会自己读一二本，对词也有记忆。
拼读故事会，都是完整的故事，孩子喜欢有趣的题材。感觉虽然读的是英文，他看着没有语言感，只是喜欢其中的故事和图片。
11月24日 周六 8：30——8：50
内容：
今天读了三本书，他主动拿出这一套，平时这套书都可以读八到十本，今天只读了三本。主要原因是，今天没睡午觉，正好在他想读书的时候，家里有客人，所以到客人走后，他读到第三本就不想读了。
进展：
上次读已经是两周前了，之前的一二本已经完全可以自己读。今天可独立读第一本Mat，第二本需要在提示下完成，第三本只会读部分词。
喜欢封面上的字母排队，基本会认26字母。
他表现出喜欢拼读知识点这页，读的开心！
计划：
1.《自然拼读书》按顺序读，因为有层次性，也较简单，每周读一次，下次直接复习2，重点读3，4。希望1至2周完成独立朗读一本。
2.《拼读故事会》是故事性质，由孩子选，保护兴趣。
