最近15天，我参加了《给孩子一生的安全感》的读书会，这次读书会，与我以往的有所不同，获得了一些新的体验。
主讲人敏儿老师，带领大家在15天内共读这本书，每天有读书任务安排。需要在当天发出读书感悟。然后会在当天晚上或者第二天早上，安排线上分享。大家一起来讨论当天读书后的感悟及问题。
这个线上语音交流读书感悟，我觉得能非常好的帮助自己理解书本的知识。
01 通过别人的故事，开发盲区
当我们用语音交流时，大家通过读书中对自己有感触的内容，并分享自己个人的经历故事，困惑，看到的别人的故事。在旁边的听的你，就有可能对其中某个点产生共鸣，勾连出自己的回忆。
你会发现，这个地方，你没有感觉，但是经别人分享，进一步勾连出你的回忆，就又进一步帮助你对书本的理解。通过别人解决的方法，可以参考用到自己后续的行动里。
有些知识点，自己读的时候没有个人体验，但是其他人有，那也可以从中有所收获。
这是一本关于孩子安全感的书籍，书里有很多案例，然后在结合大家分享的例子，与自己的情况，结合起来，对找到问题的解决方法，很有帮助。
在语音分享交流的这1个小时里，大家的心是链接在一起的，形成了一个很安全、包容的场域，就很有“归属感”。
这种读书，也是一群人读书的形式，有深度的交流，互相碰撞，出现新的火花。
语音交流，或者线下面对面交流，很有必要。
02 读完一本书，享受专注
这次15天共读活动，要求蛮高的，需要有足够的坚持，及对书本的求知欲，才能坚持下来。
这需要每天连续不断的都有读，有输出，并且在会议上交流。需要每天有固定时间的投入。
中间我有个周末比较忙，没有腾出时间读书，断过2天，当时心里觉得这个跟不下去了，但其实心里还是想读的。
后来经敏儿老师的关心与开解，我又重新拿起了书，跟上进度，顺利读完这本书。
心理类的书，需要精读，需要思考，在读书这块时间上，我不像之前那样“三心二意”，几本书轮着看。这次我是专注在这本书上。
相比之前，要么1-2天读一本书，要么读7天没读完就换其他书读的情况，得到了突破。
03 锻炼与人交流
大家来自不同的城市，因为共读一本书，有了交流的机会。这也是在锻炼与他人链接，交流的机会。
大家通过分享读书感悟，彼此了解，互相赋能。
在公开场合发言的场域下，锻炼自己表达想法，分享，倾述，鼓励对方。
04 最后
读书，不要一个人埋头，加入一个组织吧，与同频的伙伴共读，互相赋能，互相鼓励。
可以是线上线下的读书会，语言交流。
也可以是线上读书写作方式，共读一本书，在文字里相见。
不论如何，读书，需要与一群人一起读，效果更好。
