读书笔记| 《改变孩子，先改变自己》贾容韬
今天周六，早上六点醒了起床，虽然昨天加班回来很晚，早上还是不想睡懒觉。
做了一个小时的瑜伽，洗了个热水澡，吃了早上煮的八宝粥。
洗了床单被套，和那每天穿着走过泥泞小路的小黑鞋。
抹了地板，坐瑜伽垫上看书。
抱着书做瑜伽动作，惬意。
昨天加入亲子成长日记，对目前的我来说，是对家庭教育学习的记录总结吧。
今天和先生讨论以后如何培养孩子学英语，以后可以多留意这方面的信息。
书架里家庭教育的书，除了蒙台梭利的一套，就是三本育儿日记了。
《特别狠心特别爱》（沙拉）、《我的事业是父亲》（蔡笑晚）、《有奉献精神的父母培养大人物》（全惠星）
读育儿日记类的书籍大概是最轻松的，因为例子多。要想加深对家庭教育的理解，以后要多读些经典书，慢慢搜集慢慢读，然后等下半年搬新家了，把书柜填满。
对了4月23日是世界读书日，可以下单买书了。
没有孩子的我，先从做读书笔记开始吧！
今天上午看的是贾容韬的《改变孩子，先改变自己》，从美女老板那里借来的书，看了一半。
我的小书架
一、批评的艺术
1）避免在六种情况下批评孩子
当孩子和你讨论问题的时候
当孩子需要父母帮他做决定的的时候
当孩子情绪高涨、为某种事兴高采烈的时候
当孩子情绪低落、为某事垂头丧气的时候
有其他任何人在场的时候
感觉自己情绪异常的时候。
2）批评的原则
1、 只描述问题，只把焦点集中在问题本身。避免话语里产生责备和训斥，让孩子产生抵触情绪，又巧妙地保护了孩子的自尊心。
错误×：“警告过你多少遍了，上完厕所要用水冲，你就不长一点记性！”
正确√“小明，厕所还没有冲呢！”
2、 提示，而不是谴责。当父母善意地给孩子提示的时候，孩子会感觉到被尊重。
错误×：“水果皮怎么又放床上？床是睡觉的地方，不是垃圾场。”
正确√：“宝贝，水果皮应该放到垃圾桶里。”
3、 简短，而不是长篇大论。
错误×：“你说过，小乌龟由你管理，我们菜给买的。现在倒好，一天到晚不管，啥事都推给我们，你说话从来不算数！”
正确√：“小明，乌龟该喂了。“
4、 谈感受，而不是个性和品格。
错误×：“你得了健忘症了，总忘记关冰箱门！“
正确√：“看着冰箱门敞开，我非常不放心！“
批评是一种目的性很强的教育方式，要避免最后成了情绪的宣泄。批评时要慎重、冷静，清醒的知道自己的批评是“什么原因、什么方式、什么效果”，要和风细雨、态度平和。
二、对学习的观念
弗朗西斯*培根说：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”
要永远保持孩子对知识的好奇和兴趣，保持孩子对知识的热爱，让孩子把学习的过程当成一个探索世界奥秘的过程，体会到学习的快乐和充实。
家长容易犯一个错误，就是容易对孩子进行“受苦”的说教，给孩子传达的是学习是痛苦的过程。
为了让孩子刻苦学习，把学习要达到的目的描绘成了充满阳光、鲜花的乐园，却把学习的过程熬成了一服苦药。这违背了人的天性，即人的天性是逃避痛苦、追求快乐的。
三、阅读习惯
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我认为，没有研究过教育学基本知识的青年公民，不应当有成立家庭的权力。”
小方法：借机让孩子读书给自己听，然后趁机夸奖，鼓励孩子，可以在充分肯定的基础上，纠正错误。一是要抓住时机，特别是学龄前和小学低年级的几年，尤其要抓紧，那时候孩子小，容易培养。二是家长要当好一名忠实的、热情的观众，真正学会倾听。三十要坚持。
推荐书《阅读改变人生》（巴丹）、《我的阅读观》（朱永新）
书中小故事分享：
一个名叫玛莉·班尼的美国小女孩曾写信给《 芝加哥先驱论坛报 》，她实在搞不明白，为什么她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上，得到的只是“好孩子”的夸奖，而那个什么都不干、只知道捣蛋的弟弟戴维得到的却是一个甜饼。他想问一问报纸儿童版“你说我说”栏目主持人西勒·库斯特先生，上帝真的是公平的吗？为什么她在家和学校常看到像她这样的好孩子被上帝遗忘了呢？
西勒·库斯特也非常困惑。十多年来，他收到孩子们有关“上帝为什么不奖赏好人，为什么不惩罚坏人”之类的来信上千封。每当拆阅这类信件，心情就非常沉重，因为他不知道该怎么回答这些问题。
在一次朋友的婚礼上，他找到了答案，并因这个答案让他一夜之间名扬天下。西勒·库斯特是这样回忆那场婚礼的。牧师主持完订婚仪式，新娘和新郎互赠戒指。由于过于激动，一对新人阴差阳错地把戒指戴到对方的右手上。
牧师看到这一情景，幽默地说：“右手已经够完美了，还是用它来装扮左手吧。”西勒·库斯特茅塞顿开。右手成为右手，已经够完美了，没有必要再戴饰物了。
同样的道理，那些有德的人，之所以常常被忽略，不就是因为他们已经非常完美了吗？上帝让善人成为善人，就是对善人的最高奖赏；上帝让恶人成为恶人，也是对恶人的最大惩罚。请问世界上还有比这更大的奖赏吗？还有比这更严厉的惩罚吗？
西勒·库斯特发现这一真理后，兴奋不已。他当即给玛莉·班尼回了一封信，题目是《 上帝让你成为一个好孩子，就是对你的最高奖赏 》。
这封信在《 芝加哥先驱论坛报 》刊登之后，很短时间内，被美国及欧洲千余家报纸转载，并且每年的儿童节，他们都要重新刊载一次。这一观念之所以能广泛传播，是因为被人们普遍认可。
作者之所以用较大的篇幅来转述这个故事，是因为想用这个故事告诉我们：物质奖励，绝不是对孩子最好的奖励，而那些没有受到物质奖励的孩子，也绝不会因此而失去自己拥有的品德和精神。
