“阅读下面这首清诗完成8、9题
木兰辞 拟古决绝词谏友
纳兰性德
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
8.全诗通过哪些意象，营造了一种什么样的氛围？抒发了一种怎样的情感?
9.……”
季挽心里默念一遍诗。
因为是当堂检测，再有感情的诗也变得了然无味。
第8题。季挽笔尖落在题目上，轻轻地来回摩挲。停下，闭了闭眼，写——
第1问:秋风、夜雨。第2问:悲伤。
阳光斜印在报纸上，薄薄的一层亮，像热溶溶地刷着黄油。
季挽扫了一眼报纸，还有古文和阅读，数不清的字钉在上面，教室里又闷又躁。季挽的嘴唇上面冒出细密的汗珠，霎时胸中一团火烧上来，恨不得把报纸撕掉。
周围同学依旧安静、乖巧。
说是课堂检测，但大部分人都没有认真写。或转笔，再“啪嗒”掉下来，捡起来再转，次次都掉在地上还捡得不亦乐乎。或抖腿，有时候前后座挨得近，后座抖腿，前座都有轻微的震感，腿一抖就是一天——不知道为什么，这两个小动作很容易让人上瘾。
季挽有意无意地听着这些窸窸窣窣的声音，开始神思飘飞，抬笔在报纸的周围空白处写——
若我白发苍苍容颜迟暮
你会不会依旧如此
牵我双手、倾世温柔
写完继续发呆。
下课铃响，收报纸。季挽忘记写名字。
语文老师还没出教室，班里已经沸腾起来——最后一节是体育课。
季挽静静地坐在位置上，一动不动，数学课代表走过来，敲敲她的桌子:“数学老师叫你去订正。”
季挽看着课桌上细细的碎纹，还是没动。数学课代表又看她一眼，不耐地重复:“数学老师……”。
“嗯。”季挽声音低低的。
等课代表走了，季挽扒出一支红色墨水签字笔，从座位上爬起来。
教室里没有开窗，沉积了一天的浑浊空气交杂在一块儿。
又是没有和同学说话的一天呢。他们看起来玩的很快乐，他们在说什么，我怎么都听不懂，是新上映的那部电影吗?我就这样上去说话会不会被当成傻瓜，他们会不会像看怪物一样。——季挽走在孤零零的走廊上，去数学老师办公室，身边的笑跑打闹和自己无关。
风经过了一天的积淀，扑打在脸上，也有些厚重。
同学们三三两两出去上课。
语文课代表惠泽把各组交来的报纸叠在一起，点数:“1,2,3…”
惠泽的手十分干净，白的没有温度，冰凉的玉一样。是女孩子，手指却意外的修长，骨节若隐若现。
惠泽的手指在几十张报纸中飞速地点过去，数完，理齐，交办公室，不慌、稳妥。
整整一节体育课，季挽都在订正数学作业。
下课了，季挽还在办公室订正。
惠泽把批好的语文报纸发下去，最后剩一张，没有名字。
惠泽站在讲台前问:“有没有谁没发到语文报纸?没写名字！”连问了几遍，没有回答。
同学们专心致志地看自己的报纸，再去看看其他人做的怎么样。
“诶，阿黄，你第8小题有没有对啊?”
“第8小题……第8小题我竟然错了！这不科学！”
“我也错的。还是这么熟悉的诗……你怎么写的?”
两个人半斤八两，看了半天也看不出什么，突然瞥见后桌上惠泽的报纸，几个大大的红勾格外瞩目。
阿黄多看了几眼惠泽的答案，又不甘心地拿出自己的对比。
后面的男同学们早就抄起报纸，抓着书包，一溜没影了。
班里乱哄哄的，惠泽站在前面，四下里看着，语气有些急，但表情还是不明显，大家自顾自闹腾，她把报纸一把扣在讲台前:“没发到的自己来讲台领！”再用粉笔盒压好。
太阳逐渐西沉。
季挽回到教室，看到只剩惠泽弯腰在换垃圾袋，便把目光移开，头低了低，坐回位置。
“这是你的吗?”
映入季挽眼帘的是一张熟悉的报纸，上面有一首小诗，字写的渺小却狂狷。
是的，是我的。
像每个人听到自己的名字就会条件反射一样，季挽向报纸伸了伸手，半路停下。她又把头低了低，却不明显，心跳乱得不成节奏，咚咚响。
教室里很安静。隔壁班值日生把教室门砰的关上，声音回荡在整栋楼里。
惠泽细长白皙的手连着匀净的手腕搭在报纸上。
“不是……我的。”只能说这么多，季挽不会撒谎，说的越多只会被看破。
季挽僵硬地把手伸到课桌底下，假意去翻找东西。
这不只是一首普通的小诗，这是一首情诗，是一个少女的心事。就好像自己的日记本被翻，那可怜的自尊心都碎成渣子。
太阳从西面的窗户嗵地直射进来，横穿教室，万丈光芒。
惠泽有那么一刻停顿——报纸是季挽的，女生的直觉总是准的不可理喻。她注视着季挽额前稀软的发，又顺下去看，眉心微皱，不易察觉，弱小的睫毛无力地抵挡刺眼的光，鼻翼极微的一张一合。
片刻，惠泽收回视线，说:“可能是另一个班的，放混了。”语调平淡，听不出情绪。
语文老师教两个班，偶尔会把作业放混。
惠泽抿抿嘴，抽回报纸，青涩的粉唇上涌起染了晕的红色，只是一瞬，然后就淡下去了。
报纸被重新放在讲台上。
季挽心口有些沉，机械地收好书包，站起来，握紧书包带子。
“我…先回了。再见。”季挽小心翼翼却又十分真诚地看着惠泽。
惠泽的座位与她在同一行，隔着一排。
惠泽的皮肤是冰白色的，阳光喷洒下来，渐渐融化。
惠泽转过头来看季挽:“再见。”
季挽不敢看太久，她就像是一个侥幸脱逃的小偷，面对警察，惴惴不安。
季挽出了教室，身影消失在窗口。
惠泽把讲台上的报纸拿起来，心里默念季挽写的这首小诗，边念边把报纸折好，夹在桌肚里自己的语文书中间。
整栋教学楼都十分空寂。
那首小诗像一句好听的情话，尤其撩拨十六七岁少女的心。
枯燥而有些许波澜的又一天过去。
季挽没有再去看讲台上是否有她的报纸，她不在意。
数学课。老师故意在黑板上写了一道送分题，点季挽的名字让她回答。
“2的平方根是多少?季挽你来回答。”
季挽感觉周围同学都在注视着自己，这种静让她手足无措，她心里一突一突的。
老师直直地望着季挽，内心隐隐充满希望。
季挽声如细蚊:“根号二。”
“什么?”老师把头往前凑了凑，又走近几步。仿佛刚才有什么东西一闪而逝，他还来不及看清。
“根…根号二。”季挽拿手搓着数学书。
早晨太阳还很淡，照进来的角度把季挽的脸分割的一半亮一半暗。
斜后方的老李快憋死了:“她说根号二！”其他同学没有说话，来回地看数学老师和季挽的表情，像在看一出精彩的好戏。
阳光又移了移，照亮季挽左边的一小寸眉毛。
数学老师终于还是有些失落:“是正负根号二啊！”老师示意让季挽坐下。
于季挽来说，上课是煎熬，不被叫到回答问题还好，被叫到简直如临大敌一般。
课后也是。女同学们三五成群，叽叽喳喳，时不时有尖尖的笑声从人群中窜出来，男同学们或是和女同学调笑，或是高空抛物，玩闹杂耍。也有同学在认真学习，在交换秘密，谁和谁好了，谁讨厌谁。那个年纪的女孩子总是敏感地观察着周围的一切，拉着一个闺密煞有介事地说悄悄话。
而季挽像是一个无处安放的布娃娃，有些皱了，做工也简单，被主人遗弃。她好像无形中被画了一个隔离圈，又或者她住在自己的桃花源里。
我感觉她们好像在看我，我听到了我的名字，说着说着又笑了。是…在笑我吧。
季挽总是这样想。
然后悲伤就涌上来，覆水难收。
现在是大课间，同学们做完操回到教室，噼里啪啦拿出下一节课的书。
惠泽静坐在位置上，把课桌里的一袋QQ糖轻轻撕开一个角。旁边的女生们明目张胆地谈着季挽。
惠泽拿起一颗糖放在嘴里。
她们讲到高潮拍着手肆无忌惮地大笑。
糖在嘴里左右翻滚，咬下去。橘子味的，酸又甜。
很快，上课铃响了。惠泽把QQ糖往桌里推了推，很快地偏转头看了一眼季挽，季挽在写东西，写的很用力，笔上的挂饰跟着剧烈地抖动，因为快上课了，季挽快速收尾，把本子一阖。
本子有点厚，是季挽的日记本。但其实每天也没有什么事记录，她就用笔跟自己说话。
惠泽突然觉得刚才吃的QQ糖没有那么甜了，心里生出一股复杂的情绪。
但也只有那么一会。
她和季挽还不熟。
