画面：哥哥说：“妈妈，你洗完头真好看，像仙女一样。”
妈妈在洗头，哥哥夸张地表示妈妈真美。
忙碌妈妈说：“还仙女呢，妈妈都快忙死了，去，赶紧把你自己事做好！”忙碌妈妈推开孩子。
礼貌妈妈说：“谢谢夸奖哦！”（然后，就没有然后了……）礼貌妈妈礼貌致谢。
教练妈妈说：“哇！很荣幸得到儿子帅哥的夸奖，仙女妈妈好开心啊！” “帅哥，仙女看到你今天刷牙很认真哎，肯定很干净，怎么做到的?”
教练妈妈欣然接受孩子的赞美，并借此机会以赞美回应孩子，用赞美与哥哥交流他不喜欢的“刷牙”难题。
【教练方法】
忙碌妈妈不回应，
礼貌妈妈有距离地回应，
教练妈妈热情接受，注重回应、开启进一步交流。
【教练理念】
孩子用夸张的赞美表达对妈妈的爱，同样热情的回应更加激发孩子爱的表达。
间接的赞美是以问句的形式探问对方、同时暗示对方已有的优势。例如：“你刷牙刷的好干净，你是怎么做到的？”间接的赞美能够引发孩子的思考与回答，效果比直接赞美更好。
引领孩子“看见”自己的点滴进步，培育“成长心智模式”。
（知识点 —— 成长心智模式：斯坦福大学卡罗尔· 德威克教授在多年的研究基础上提出的一个概念，即认为一个人的智力、能力、品质虽然存在先天的成分，但也可以通过后天的努力大大的改变，这就是成长心智模式）
【教练工具箱】
事实 - 赞美时，描述完整的事件，而不用简单的“你真棒”、“你真厉害”；
过程 - 赞美孩子努力的过程，而不仅仅是结果；
请教 - 用询问的方式赞美，让孩子思考他是如何做到的，也可以更加巩固孩子好的行为。例如：“你是如何做到的啊？”“下次请你教妹妹，你会怎么教他？”
【教练难点】
忙碌妈妈 – 提醒自己在忙碌事务中保持平和，专心倾听、平等互动
礼貌妈妈 - 提醒自己回应孩子的情绪细节和观察细节，拉近距离、建立连接。
【教练邀请】
亲爱的读者，你是小宝妈、大宝妈、还是二宝妈？你的状态是忙碌妈妈、还是礼貌妈妈？西西教练邀请你学做教练妈妈，下次咱们试试“接住赞美”、“间接赞美”。
今天，孩子对你表达了怎样的赞美？你是如何回应的？
今天，你带领孩子看到他怎样的点滴进步？
