从4月11日起，我们就开始居家隔离了，到5月5号开学时，我们已经在家呆了25天，准确地说，应该是28天，因为清明节假期之后，我们就没有去学校了，将近一个月的时间，不知道有没有像我一样的，觉得在家呆着比在学校还忙，而且脾气不好，心情也不好，上班时和家里的人一天见一次，觉得大家都好，这段时间天天在家里，好像我们都只看到了其他人的缺点，除了缺点还是缺点。
儿子上网课时还好，老师直播时也能认真听，毕竟是高二了，可是除了听课外，写作业，交作业速度就不行了，忙着打会儿游戏呢。“急啥呀急，别管了，不是你的事儿！”这是他经常挂嘴边的话，真是“皇上不急太监急。”做父母的在一边急得团团转，孩子们稳坐钓鱼台，姜太公钓鱼——愿者上钩。每天晚上11点，还在奋笔疾书，该表扬呢，还是批评呢？表扬和批评好像对他来说都无足轻重了吧？后来我也释然了，学习毕竟是他自己的事，当然，作为家长也不能撒手不管，放任自由，那绝对会害了孩子，因为他们没有真正体会到知识的重要，正所谓“没有经历就不知道珍惜”，但到了儿子这个年龄，怎样才能说到他心里去呢？这一直是我思考的问题，相信也是好多父母一直思考的问题。其实还是怀念我们上学时的情景，上中学时是在我们村的一所中学上的，那时的学生全都是走读，没有一个住校的，早上五点半起床上学，没有人喊你上学，全都是到点自己起床，冬天夏天全是自己出去。七点早自习结束，回家吃饭，七点半左右又上学去了，开始早读，中午11点半放学。回家吃饭，12点多又去学校了，下午到五六点左右回家吃饭，吃完饭去上晚自习，大概九点左右回家，从来没有家长接你。只是到点了，该干啥干啥。一天跑了十来遍，那时候我家离学校也有二里地了，就这样，我们也非常快乐地上学，每天早上把村里的好朋友喊了个遍，一起结伴上学，有说有笑。可现在的孩子好像感觉不到上学的快乐，只是每天像机器一样运转，学这学那，但不学吧，又怕跟不上，时代不一样，生活的环境不一样了，一代人有一代人的命运，一代人有一代人的精彩，我们不懂他们，他们也未必懂我们。
居家的这些日子，我也发现了女儿最大的一个缺点——拖拉。以前只知道她吃饭慢，洗漱慢。现在发现她写字慢，自从双减以来，上延时服务。孩子一天在校将近十个小时，中午也不休息，晚上回去时又心疼又可怜，再加上晚上还有读书等其它的任务，所以没有太关注，这次才感受到了她的慢事，无论写什么，都是一笔一划，不急不慢，有时因为工作多，可能自己没耐住性子，给她讲题时时不时会吼她，想到女儿，真的要跟她说声对不起，有时吵完也觉得不应该，每个孩子是不一样的，女儿也有很多优点：性格活泼，爱交朋友员表达能力强，会逗我们开心……是不是我对她要求太高啊？是不是做老师的都会对自己的孩子要求过高？是不是一种职业病？
高兴也好，焦虑也罢，在党和政府的领导下，在我们大家的共同努力下，比三年前武汉疫情那次我们已经很快地投入到学习工作中了，相信国家，相信政府，疫情散去，尽是繁花，心情也会明朗起来！居家的日子已经过去，生活的脚步却永远不能停歇，也许某一天，这也是我们的一段美好的回忆！因为我们在一起！为孩子们加油，未来属于你们，明天属于你们！也为自己加油，期待美好的明天吧！
