今天老师组织《让祝福开出花朵》一文的线上读书会，在VIP群里鼓励小伙伴们志愿报名，在本期读书会上做分享嘉宾。我是看着三名分享嘉宾如何产生的，同时也看到了自己的诸多限制。最终，我是没有成为分享嘉宾的。
老师今天选的这篇文章我曾经读过，于是，在读书会开始之前，我再次打开此文，抱着自己是分享嘉宾的心态，认真再读。
文中主要讲述了两个孩子的外交、通过这次外交促成孩子的成长、两位智慧母亲的处理方式。
小麦的边界感特别强，当觉得自己的边界被侵扰时，他本能的从不舒服感发展到了捍卫主权的意识和行动，从小摩擦发展到“战争”。这不仅使我想到国与国之间的外交。
所谓不打不相识。其实，这也是孩子成长中非常必要的经历，在这种体验中，孩子们感觉、认知，内在的心理在不断发生变化，在变化中得到成长。小麦先是难过、然后两人摩擦、战争、一部作品《颜国衰落史》的诞生、为对手生病而俯首称快，而到文中最后：小麦轻柔地推门进他的房间，然后很有礼貌地请示：“现在，我可以进来吗？”从整个过程的描述，可以想象一个孩子的内心世界呈现了怎样的风起云涌。而孩子的心灵，经过这样的变幻，心理得到了一个怎样的成长，精神得到了怎样的升华，全部渗入字里行间。
这一次“战争”被小麦完整的经历了，所谓生命如波，整个过程没有被做任何的打断，没有任何的结点，像一条河流一样，起伏流畅，奔涌向前……
在这里，我不得不感慨，文中的两位小主人公是多么的幸运，拥有着如此两位临危不乱的母亲。
两个孩子的战争已经升级到相当级别，但她们“什么也不做”的“守护”，是一种怎样的智慧啊！她们明白：陪伴的意义是与孩子的精神世界保持联结，能共情到孩子的痛，也有着孩子对承受这份痛的信。这里，一是严守母亲与孩子的界限，让孩子做自己感觉的主人，做自己情绪的主人，做自己领地的主人；二是全然地相信孩子完全有能力、有权利去承受这份“痛”。这是基于强大的自信之上给予孩子生命完整的成长！
而当颜逍生病小麦幸灾乐祸时，大成妈妈适时的出现了，很“认真”地对孩子讲了几句话：“……你任何的想法和行动，都是一个回旋镖，有一天会回到你身边的。”“那是因为时间还没到，或者它换了一种方式回来你没有留意到。你与弟弟抗争，这只是守，你去关心他，爱护他，才是攻。”寥寥数语，云淡风轻，四两拨千斤。聪慧的小麦，在完整的体验了与弟弟的交战后，对妈妈的话语迅速参透，所以，后来的画面是“嘻戏玩耍、开怀大笑”，一个是对不起、一个是乐分享，兄友弟恭，两相和谐，一派祥和。试想，如果是在孩子这段经历发生之前，母亲就提前“上课”进行“警示教育”，或者，在过程中不时地进行干预，会是什么样的结果？而传统的母亲不就这样做吗？我一定是这样的。
文中两位母亲看似“什么也不做”，但她们做了很多，她们悟透了“无为”之道，有所为有所不为，真真正正是天下奇女子，是我学习之楷模！
