1、从无意识的状态，走向有意识的自主选择
人生合作莫不如此。
五遍、意识
师生合作：师生比失衡，很难穷尽一对一，导致：学生大范围形成环境，即使有些想学但仍然容易受影响，即使一对一都很难拉动进步，教师价值感备受挑战；学生无法充分利用资源，如果没有主动性，人生陷入无意识被动。
解决：老师尽力做自己能做的，其它同学的问题只能暂且搁置，等有了更好的方法再关注。学生的力量更多根植于家庭，敢于表达，个人认为让孩子走向有意识更大程度上来说是家庭的使命。
亲密关系和亲子关系的合作：在工作和生活二元对立的关系下，工作认真，生活随意，家庭生活不在意表达方式，矛盾无法从根本上解决。
解决：家庭会议；兼顾轻松和解决问题的氛围。意识！！！
2、早鼓励，晚回顾（只有事实和数据）
鼓励、意识
客观
记录事实和数据，展望进步空间，不断明晰目标。
3、看见自己，看见自己的家庭
家庭和企业一样，如何在情感流动的同时相互激励成长是家庭合作的艺术。
家庭合作模块参照
修心
觉照自我，觉照合作
行住坐卧
定风波
静心观己。
觉察自我，凝聚自我的能量，关注自我的目标及合作目标。
天人、关系
