我是教师，我不谈教育

      冬日，暖阳，多美好的时光。然而，惊闻好友传来的消息：一个初二的孩子，却在前两天，纵身一跃，永远地离开了这个世界。这学期，她知道的，已经是第五例了。在孩子纵身一跃的那一刻，他们的内心，该是多么地绝望，难道这个世界，就没有值得他们犹豫和留恋的一丁点儿人或者事吗？——好吃的食物，好听的音乐，好看的电影，好玩的游戏，有益的文字，有趣的郊游，还有爸爸妈妈，同学伙伴……孩子，你怎么说走了走了呀？
      心，好疼，好疼……
      我们都是孩子长大，我们也在为人父母。
      曾记得，上中学时候的我，每天放学，和姐姐结伴回家，约上几个同学，来几盘“放燕子”的游戏；或者，来“修地图”、“跳花绳”；回家了，做完作业，妈妈会安排我们姐妹轮流洗碗，饭后三姐妹还围在一起看同一本书；或者脑袋凑在一起，一个很小的收音机，听“广播剧”。周末，那时只有周日一天，还没起床，妈妈就开始安排“老大干啥，老二干啥，老三干啥”，家庭作业的事情，总是自己挤时间做，周末的大块时间，都是被妈妈安排做家务事的，那时没有补习班这样的名词，所以，也从来没有补课一说，而成绩，也从来没有差过。回忆我的童年乃至少年，除了特别羡慕别人家有好吃的水果，或者有哥哥可以帮忙打架以外，我从来都没有过什么遗憾，直到今天想起那些有趣的时光，都很温暖美好。
       后来呀，我做了家长，同样给了我的孩子美好的童年。我曾经对孩子说：“在我们家，从来都没有什么事情比吃饭睡觉更重要的事儿。”女儿在上幼儿园的三年，从来都是睡到自然醒，经常上午去幼儿园上学，老师已经开始给孩子们分发午餐了，后来我在想，也许是孩子一直充足的睡眠，使得孩子不到14岁就长到173厘米啦；后来孩子上了小学，每天回家不到一小时就完成了所有作业，每天坚持运动和阅读。周末，一般都会安排近郊游玩，重庆好多好玩的地方，都被我们玩过了，至于作业，也是挤时间高效快速做完。小学五年一直都还在练古筝，孩子学古筝不考级不参赛，周末不练，寒暑假不练，只为了能让她能养成坚持的品质，果真，孩子具有了坚持的韧性。到六年级，孩子学业忙起来了，对每天练古筝开始有点负担，但是她自己又很纠结练还是不练，说是爸爸妈妈花了那么多钱让她学习古筝，她不忍放弃，于是，我们就把古筝包好，放到她看不到的书柜顶上，减少她的顾虑和自责，并告诉她，哪一天她真正再想弹的时候再弹。后来进了中学，开始的两个月，每个新入学的孩子都会有“新生焦虑”，妈妈用了很长很用心的时间来陪伴和关怀。孩子对自己要求很严，然后妈妈想方设法给她“松绑”，告诉她成长不只是考试成绩，还有很多很多……比如，你和同学的交往，比如你对师长的态度，比如你在公共场合的表现，比如你遇到困难和危险时的勇气和智慧，比如你离开父母怎样好好爱自己……孩子释然，心里踏实，因为有父母，有家，有爱，有力量。
       直到上周末，孩子自言自语地说：“我觉得周末的英语课让我觉得时间被割裂了，在书店想看完一本书的机会都没有了，心里老惦着是个事儿。”于是，妈妈和孩子讨论英语课是不是考虑不上了，分析了其中的利弊，后来妈妈果断停掉了每周末的英语课，并告诉孩子：“停掉了英语课，相信你在学校课堂上更会全力以赴，周末的时光也会安排得更有意义”，孩子点点头，眼睛里满是温暖和力量，还下载了一个学英语的软件，说是每天要坚持听读自学。
       那天，学校布置孩子在家里做一道菜，并办一张英语小报。孩子计划好“食谱”，因为她很忙，妈妈帮她从超市买回食材，她自己动手做，我当摄影师，去帮她洗照片，照片尺寸不合格，跑了几趟。孩子自己设计版面，静心制作，做了三个小时才完成。最后，她非要拥抱妈妈，还说：“谢谢妈妈的支持，看到妈妈天寒地冻地跑上跑下，为我的事情那么上心，我都觉得一定要做好才行。”有的孩子到了青春期有小小叛逆，可是俺家的孩子，真的让人暖心啊。有时我对一些家长朋友说：“孩子的这个阶段，我们做家长的，关注孩子的心情和身体吧，别的都交给她们自己搞定啦”。

       教育没有错，学校没有错，老师更没有错，所以，我是老师，我不谈教育，我只谈我做家长的事儿。