刚刚开始接触小学生的那段时间，好不夸张地说，我每天都是九点半就上床犯困睡觉，因为学生们的精力实在是太旺盛了。尤其在我还没找到方法和他们相处时，每天光是鸡毛蒜皮的小事就已经让我精疲力尽了。
加上疫情放假很长的一段时间，很多孩子的行为习惯全都归零，2020年5月份开学的那段时光真的很黑暗。除了日益增加的行为习惯、纪律问题，教学上也面临上头给的更多压力。
因为地区的原因，农村的孩子网课学习基本为0，也无法指望家长在家可以做好监督，唯一可以利用的就仅有在校的那点单薄时间，谈何去与优质学校相提并论，因此在教学成绩上倍感焦虑的教师，情绪自然而然也会影响到学生。
现在回头看过去，的确感觉当时蛮对不住学生的，因为自己没能更好地把控情绪，可能让他们错过了一些学习成长的机会。不过我也的确在努力地改变、调适自己。
2020年9月份新学年开始之后，开学的第一个月有一段时间很迷茫，不知道怎么带班，不知道怎么和学生相处。下班后漫无目的地开车兜风，就是不知所措。后来和学校的一位老师认真请教之后，她给我指明了一个方向——和孩子真诚地谈一谈。
于是，我在周末的时候抽空一个人去看了正在热映的《夺冠》，一个是给自己打点鸡血，二是寻找生活的灵感。
那个周一，我和孩子们一起聊了聊天《我想对你说》，从分享我的周末观影入手，到我自己的思考，最后到我想对孩子们说的一些心里话。那不算是一堂正儿八经的班会课，顶多就是唠嗑，最后我和孩子们一起写上了自己的愿望“为了402班，我要........”。虽然那场唠嗑最后收尾并没有想象中那么美丽，但从那以后，我算是开启了新的篇章。
