各位007的班长和准班长们，各位班训营的学长学姐学弟学妹们，大家晚上好，我是74班星火骑士团的骑士，124班七星践队的船长，职场“有门道”的践侠客，不出局“有领导力”的007二哥，本次班训营我主讲的内容是“社群运营与领导力”。

在我讲的过程中，会有几个讨论环节，希望大家可以踊跃发言，今天的时间可能会超一点点，这里先跟大家道个歉，如果确实有事情的班长，我后面会发逐字稿，也可以以后爬楼

领导力是世界商学院里面最著名的一个研究课题，他与一般注重模型搭建，结构优化，效率提升的管理研究课题不同，更侧重的是对人与人之间关系的研究，是一门研究如何“将士兵培养成将军，将平民培养成领袖的学问”，目前在国内研究这一块的人并不多，刘澜老师是国内目前唯一得到国际认可的领导力方面的专家。我是在豪哥的带领下开始学习领导力的，这一块目前也还只是初通一点皮毛，本来想简单跟大家讲一下，让大家能够记住几个概念就行，不料覃杰老大说参加班训营的未来班长们都是他的宝贝疙瘩，必须要让参加班训营的班长们有收获，有成长，得好处，于是，我也只好硬着头皮把我所理解的领导力尝试着给大家讲一讲，希望能够对大家有些启发

1、 什么是领导力，为什么需要领导力？

说到领导力，很多人首先想到的一定是领导、总裁、老板这样的词汇，但是严格来说，这些都是领导职位，拥有领导职位的人的确更容易拥有领导力，但不能说他就一定有领导力，领导力就像爱情，而领导职位像婚姻，婚姻不一定都有爱情。

奇袭：领导力有什么好讲的呢，不就是一个007的班长吗，不就是督促大家每七天交一篇作文，完成两个点评这点破事么，又不是当多大的官，要领导力有什么用？

首先，我就想要问大家一个问题：你有什么难题没有？

我这样问大家可能比较懵，我把这个问题再加七个字：你有什么一个人解决不了的难题没有？”

可能很多人还是一下子很难回答这个问题，那么我再加两个字：“你在家庭/事业/人生中有没有一个人解决不了的难题？”

遇到这些难题的时候你们会怎么办？

覃杰老大就遇到过这样的问题，在007成立之前他一直坚持写作整整十年，但是他认为一个写实在是太孤单了，怎么办呢？他的解决办法是找人和他一起写，简单地说，就是拖别人入坑，坑别人下水。老大一开始只是打算找7个人，不知不觉找到了77个人，一不小心又变成了777个人，7777个人，直到现在变成了一万四千多人。

所以，我们遇到自己一个解决不了的难题，也可以向覃杰一样，动员别人来和我们一起解决。例如在家庭里，动员家庭成员来一起解决家庭和睦的难题，在企业里，动员员工来一起解决企业发展的难题，在我们不出局的组织里面，动员所有007战友来一起完成“影响一亿人开始写作”的难题

这种动员大家解决难题的能力，我们就称之为领导力。

我们的很多战友，为什么会加入007呢？

我参加过很多次的线下活动，听过很多人的自我介绍，给我的最大感受就是，有很大一部分战友来到007，就是为了突破自己的。在加入007之前，他们或许在很多人的眼里已经非常成功了，但是在他们自己的内心，有时却很迷茫，焦虑，没有方向，感到害怕，所以，当007出现在他们面前的时候，他们虽然抓住了，但是很多人只是一种死马当活马医的心态，或者中药吃偏方的心态，反正吃不死人，有用没用都吃一口。

那么，我们今天参加班训营的各位班长们，你们又是如何看待当“班长”这件事情的呢？你们是把班长当做一个职位，当成一件荣誉，还是说，我们是想要通过当班长这件事情，锻炼和提升自己的领导力，让更多的战友可以在不出局这个社群里面得到突破，帮助他们打破成长的瓶颈，同时也让自己得到升华。

2， 领导力的表现形式

前面我有提到，领导力大部分时候都与领导职位息息相关，但是拥有领导职位只是拥有权力，却并不代表就拥有领导力。例如，在单位里，总有一些有领导职位的人虽然表面上管着一堆人，却总是难以服众。在我们的班级里也有这样的情况，曾经就有一个班级，因为班长领导力欠缺，结果导致几个强势的战友联合起来弹劾班长，虽然最后在军师姐姐的介入下解决了问题，给班级造成的伤害却已经不可挽回。

为什么有时候权力会不管用呢？这是因为，权力他只是实现了单方面的目标的工具，例如，不出局要求我们的战友要做到七天写一篇，从他律变成自律，但是这是反人性的，我们的内心都会有两个小人，一个上进的小人，要求我们一定要做到，一个堕落的小人，一直鼓动我们不要去完成这件事，当堕落的小人占据上风的时候，权力也就没有了发挥作用的对象了。

为了让大家更好地理解领导力，我想首先和大家介绍一下权力的概念，一般而言，大家对权力的理解主要是来自于领导职位，在管理学中通常都会讲到有五种权力，但是目前刘澜老师已经把权力扩展到了七种。

第一个是报酬权力，报酬权力就是奖励。例如，我们成功推荐一位战友可以获得70元的推荐奖励，我们班长作为金节点可以获得50元的二级推荐奖励，这个就属于报酬权力的范畴。同样，老板支付我们工资报酬，我们帮老板干活，也是属于报酬权力。

第二个是强制权力，强制权力就是惩罚，例如警察抓捕犯人，这就是强制权力。不写就出局，这也是一种强制权力

第三个是合法权力。合法权力是组织或者社会赋予的权力，例如职位就是合法权力，在单位里我们要听领导的安排，就是因为领导有组织赋予的合法权力。班长对班级的管理职能，就是不出局这个组织赋予我们班长的权力。

第四种是专家权力，这个来自专业能力，例如覃杰老大的个人品牌课讲得非常好，很多人像覃杰咨询打造个人品牌的方法，这就是覃杰的专家权力在发挥作用。

第五种是参照权力，这一种比较特殊的权力，简单说就是榜样的力量。例如马云，是很多年轻人奋斗的榜样，明星歌星，是很多少年少女崇拜的榜样，这就是参照权力。我加入007开始写作以后，很多人一直关注我，观察我，在这个过程中他们看到了我的成长，也忍不住扫我的码加入007了，这也是一种参照权力。

作为班长，在一定程度上也能对班级战友拥有参照权力，例如我一直在日更，所以也影响了班级里的很多人跟我一样日更

以上五种就是通常管理学中会提到的五种权力模型，接下还有两种非常重要的权力模型。

第六种权力叫做信息权力，有时候也被称之为说服力。例如，我经过一个路口，发现那里发生了车祸，堵车很厉害，我知道你不久也要从这里经过，于是我就给你打了一个电话，告诉你这里堵车了，于是你就绕道走了。比如说前两天双十一，覃杰说当天加入007的人有书赠送，于是很多人把这个消息告诉了自己的朋友，朋友们看到有这个优惠活动，就扫码加入了007，这就是信息权力。

还有最后一种权力，这种权力在所有的管理学书籍里面都是没有的，是刘澜老师第一个提出来的，那就是关系权力。例如，我和覃杰是朋友，他找我借1000块钱，我毫不犹豫就借给他了，这就是关系权力。在比如，我们在外地打工，父母在家，有一天父母一个电话打来，说，儿啊，我想你们了，你们回家一趟吧，于是我们赶紧回家了，这也是关系权力。我们班的皂王徐立军战友，他说答应了朋友一定写七年不掉队，这也是关系权力对他施加的影响。

有人认为关系权力和合法权力相似，其实完全不同，关系权力没有要求我们必须做，但是我们自己主动就做了。合法权力无论我们想不想做，都必须去做，如果不做，有可能遭到惩罚。

通俗地说，权力就是让别人听你的，你能够让别人听你的，你就拥有权力。以上七种权力的表现形式，一起构成了我们生活中的领导力。在七中权力里面，前面三种权力我们把他称为领导力的推力，这三种权力，一般是管理学中研究得最多，最透彻的课题，在我们实际的工作生活中，仅仅有这三种权力是不够的，就好像大禹治水一样，只会堵是没有用的，除了会堵，还要会疏，让水按照我们给他们设定的方向和路线去流动。

后面四种权力刘澜将其归为领导力的拉力，我称之为吸引力，覃杰称之为影响力，作为我们班长来说，想要在班级的管理工作中事半功倍，就要想办法让自己拥有影响力，让别人愿意主动听我们的，追随我们。

所以说，学习领导力，就是学习如何让别人听我们的话，让别人愿意追随我们。

你想不想让别人听你的话，让别人追随你呢？

而在007当班长，就提供了一个非常好的实践领导力的实验场，可以快速地锻炼和提升我们的领导力。一个班级有76个战友，就有76种不同性格特点。

奇袭：在班级的管理中，我们该如何运用领导力来管理班级呢？针对某一个具体的战友，是我们的哪一种权力对他产生影响了呢？

浅浅的问题问得非常好，这里我还要重申一下我前面说过的一个概念：领导力研究的是人与人之间的关系问题，所以，我们如何运用领导力来管理班级这个问题，可以改成我们如何用领导力来经营和战友之间的关系。职场中一直有一句话，只要关系到位了，没有解决不了的问题，很多时候，我们以为这是一个带贬义的答案，其实不是，这是非常有领导力水平的一句话。

实现双方的目标才是领导力。

前面我也说了，权力只是实现了单方面的目标，他是领导力的一种表现形式，但他还不是真正的领导力。有领导力的人一般都有权力，有权力的人不一定有领导力，也许他只是用到领导职位。

真正的领导力是要实现双方共同的价值和目标。

例如，领导要你晚上加班，你虽然不愿，但是服从了，这是实现单方目标的权力。

假如领导让你晚上加班，而你自己本身也有这样的主动和意愿，因为你们都有一个共同的目标，要把企业的业绩做得更好，我们说这里面存在领导力。

领导力就是把组织的目标变成了大家的目标，例如在007里面，七天一篇写七年，七年以后去南极，这是我们的组织目标，覃杰把这个组织目标变成了一万多人的共同目标，所以我们说覃杰是一个很有领导力的人。

督促战友交作业，这不是领导力，这只是一种组织管理行为。

当有战友出局的时候，说明无论是领导力的推力还是吸引力都对他失效了。这个时候，我们光是去考虑如何加强推力是不够的，例如，执行更高的罚款，制定更严格的规则，人家不接受我们的推力，制度就形同虚设，就好像火车不在铁轨上，我们哪怕再用力都是推不动的。所以，想要留住战友，让组织让我们自己对他们拥有足够的吸引力才是最关键的因素。

对于班长来说，修炼自己的领导力，让自己更有吸引力，这就是最重要的成长。

3、领导力就是要承担责任。

前面我有说到，领导力就是要解决难题，要让自己变得有吸引力，要让别人追随我们。我相信大家都很希望能够做到以上几点。

一开始我就讲，领导力是解决难题，其实，在刘澜的领导力课程里面，他一开始说的是“领导力是承担责任”，你愿不愿意承担责任？如果你愿意承担责任，你就需要领导力。我怕有人说，我最不喜欢承担责任，所以我就先问，你愿不愿意解决难题？

其实，解决难题就是承担责任。我们首先有了承担责任的想法，才会有解决难题的决心。

例如，在家里我们想要让父母妻儿都过上更好的日子，这既是我们的责任，也是家庭的难题，我们做到了，就是一个有担当的人，一个有领导力的人。

所以，今天我要给领导力再下一个定义：领导力就是承担责任，解决难题。

为什么有些领导会特别受欢迎？除了他们解决问题的能力很强之外，更在于他们懂得保护下属，有责任他先抗，有好处大家分，这种有领导力的好领导，是大家的最爱。

拥有领导职位一般都意味着要承担更大的责任，所以我们会说，领导职位是领导力的资源。当我们成为了007 的班长，暂时就拥有了76名追随者的资源，但这个资源能不能用好，能不能留下，最终是取决我们自身能够发挥多少领导力。

我们能够发挥多少领导力，这与我们想要实现的目标是息息相关的，与我们愿意承担的责任更是息息相关的。如果我们只是为了完成催战友按时交作业的目标，那么我们就只是一个规则的传声筒，宣讲机。如果我们的目标是让大家“通过七天一篇写七年，通过输出倒逼输入，用小而美的进步迭代精进”，不但我们自己做到了，还带领大家也做到了，那么我们就是一个有领导力的班长，就能够值得班级战友的追随，也能吸引更多人和我们一起同行。

学习领导力的最终目的，是要让自己成为领袖，领袖就是那个真正给大家“解决问题”的人，就好像印度的甘地一样，他大部分时候其实没有什么职位，但是他领导了印度的独立运动，帮助印度取得了独立，所以他是“圣雄”，是国父。所以他是印度人的领袖。

当我们自己成为领袖的时候，基本上也会成为领导，但是是否是领导不重要，因为领导一般只是在一个组织内部有影响力，但是领袖不同，领袖的影响力往往是跨越单个组织的，甚至还可以跨越行业。比如我们的军师姐姐，她既是007二班的班长，也是咱们不出局大家伙儿心中的军师姐姐，同时还是很多大学生们心中的知心姐姐。姐姐是她在大家伙心中的领袖地位，班长是她在不出局的职位。

作为我们班长来说，不仅仅是要带领班级战友实现七天一篇写七年，七年以后一起去南极的践行目标，更要完成为不出局的这个组织输送更多人才的目标，帮助更多的战友也成为和自己一样的领袖，一起加入到我们 “影响一亿人开始写作”的伟大事业中来，这是一件非常有意义的事情。

领导力的课程，他是一门包含管理、人文和心理等多学科学问的知识，今天因为时间的关系，我就跟大家先介绍这里，希望大家课后能够用文章的形式和我继续交流领导力的问题。

今天给大家留出的课后作业是：你所在班级的最大问题是什么？你将如何解决？