家塾班对于我来说即是一个清理的地方，更加是一个充电、补充和提高能量与维度的地方。
最近经历过成长的一大步之后，感觉自己解决问题的能力有了很大的提升。然而，当儿子的老师告知我孩子最近的学习有了很大的反弹之时，当自己去证实儿子最近对我有欺骗行为时，那颗平和的心却再次起了很大的波澜。我几乎又开始了对他的强制，对他的失望，对他的否定和不认可。当我去这样对他的时候，那个痛苦的人却是我，而他却像个没事人似的，自顾自己的喜乐。老师的批评，我的严厉指责却也没让他去加倍努力多学习一会。为此，情绪化下产生了无数的混乱，而这些混乱却让我迷失了自己当初的计划，也忘记了我之前计划的陪伴他穿越成长是需要时间和过程的。而今，当老师告知我这些时，我却因此产生了情绪，也因而把自己拉入痛苦的深渊。
然而，今天上午的家塾班上，海瑾姐分享他陪伴孩子成长的案例中。让我感动的同时，也有了当头一棒的唤醒。从她的分享中，感触最深的是当老师向她说着孩子的不是时，她在向老师讲述孩子的学习和成长计划时，句句是对孩子的肯定和信任。她已经能够清晰地认识到相比于学习的成绩来说，培养人格健全的孩子更为重要。她深信一个人格健全的孩子，也一定具有学习的能力。她也清楚地知道孩子的成长是需要时间和过程的，她愿意等待并陪着孩子一步步成长起来。
她有这样的思维让我欣赏，对我来说更是一种照见。记得当初决定陪伴儿子成长时，决定开始不在意他的学习成绩，决定先从环境和生活上让他感受到自己是被爱的，被理解和被包容的，先从让他感受到自己是被滋养的，而去带动他的成长。那一段我做到了，而结果也呈现出了美好。然而，当老师告知我儿子学习情况的那一刻，我不敢相信，自己认为已经变好、变自觉的儿子，怎么会出现这样敢于欺骗我的样子。而就是那一刻，自己对他的爱和包容也不复存在，自己的一言一行却表达着对他的不再信任。而这样的情绪也让我不知道如何陪伴着他再继续走下去。
海瑾姐的分享，让我找回了自己当初的那份初心，也坚定了之前陪伴孩子的计划。是的，在现在已经无法将他的学习成绩迅速提高的情况下，我能做到的也只是陪伴着他，用我能够给予他的温暖和爱去滋养他。而让他在滋养中慢慢成长。从而自己成为一个有学习能力的人，有爱的人，能够给予他人的人。
而刘蕾的分享也给了我很大的唤醒和肯定。在以往的生活中，我们陪伴孩子的成长中，也常常陷入那种错了使劲吵，对了使劲夸，不对不错就讨好的误区。而今看到这样方式对待下的孩子，内心是缺乏安全感的，因为我们没有用正确的方式方法去给到他真正需求的关怀，而他也因为这样迷茫的成长而变得匮乏和不安全。
孩子的内心原本就是单纯的，对于儿子来说更是需要被尊重的。他已经被老师说过了，他的内心也一定有害怕，他此时一定是既担心父母批评他，又期待父母因为爱他而原谅他。
那么，再面对这样的事情，我们应该大声呵斥？还是像当初一样继续包容他、允许他，并给予他成长的时间和空间？
答案是：在自己改变不了太多的同时，给予他陪伴和滋养他似乎是能够帮助他成长的最合适的方式方法。
于是，在下午的时候，当老师再次给我发来短信说孩子的卷子完全不会做时。那一刻，我看到了自己内心的宁静，和平。看到自己面对这样的状况而没有再像前几天时有任何的情绪。因为我知道，我要陪伴儿子最终成长的方向，以及我要怎么做？我知道就算我的那些情绪再次狂躁起来也改变不了他不会的事实，而我所能做的就是给予他信任，并帮助他一点点地进步。我相信他一定也想学习好，只是他无法管理好自己。我也相信，继续用这样的方式陪伴他成长，相信不久他一定会成为不仅具有学习能力的人，也一定会是一个人格健全的人。
