2017年9月，桐桐正式成为一名小学生，为了帮助她很快适应小学生活，暑假期间我们一起制定并履行了有关学习和生活的小计划。
学习方面，我们一起大致浏览了小学一年级上册教科书，基本对学习内容有个粗浅的认知；利用喜马拉雅听书收听了她最喜欢的《西游记》；隔三差五地阅读了一些儿童书籍；我们为她购置了专用书桌，同时整理了近几年我们一起阅读的书籍及学习用品。
生活方面，我们督促她学习分类摆放自己的衣服； 吃饭时不随意走动并在较短时间内独立吃完；午睡时很快进入睡眠状态以便养精蓄锐；晚睡前准备第二天需要穿着的衣服和学习用品，自己洗涮并卧床睡觉。
通过观察，我们发现 ，学习方面她都能够自如应对，吃饭睡觉倒是我们最大的担忧，吃饭拖拉，睡前玩耍，入睡困难是我们关注的重点，为此，我们做了相关的锻炼，或是通过比赛活动的办法激发她的积极性，或是把她喜欢看的动画片作为筹码予以奖励，甚至她做的太不像话时我们也有过激行为，如此这般都收效甚微。
我们知道，我们的催促奖励，我们的威逼利诱，都不能让她真正的改变自己原有的生活习惯，于是，我们想到让她自己制定计划，我们先是提醒她考虑三个问题:自己在家的三个时间段需要做哪些事情？事情的先后顺序如何排列？每件事情需要多长时间？鉴于她还不会写字，可以用图画的方式进行表述。
她很乐意的拿出纸笔， 盘算着自己早上、中午、晚上三个时间段自己所需要做的事情， 一边画写一边描述，早上6件事情叠被子5分钟、穿衣服5分钟、喝水2分钟、吃饭20分钟、刷牙5分钟、擦嘴洗脸2分钟，中午2件事情吃饭20分钟，睡觉30分钟，晚上5件事情写作业30分钟、吃饭20分钟、洗涮10分钟、准备东西5分钟、复习讲故事20分钟。她画完之后在空白处写下了三个数字625，于是，她的人生第一计划——625计划就如此出炉了。
计划绘制之后，她就贴在自家的墙上，站在计划面前认真地念了好多遍，我们感到欣慰，女儿真的长大了。
