换了房子，拥有了一个大阳台。婆婆送了两盆花：一盆君子兰，一盆茉莉。平时阳台上也养了一些绿植，都是生命力极强的物种，想起来给点水就行的那种。
按照惯性思维，阳台上的君子兰和茉莉，除了定期给点水，加了点花肥外，便没了其他的照拂。起初，两盆花长势都很好，尤其是那盆茉莉更是枝繁叶茂。婆婆说君子兰长到八个叶就能开花了，我们估算着当年过年时，就能欣赏到美丽的花朵了。但是新年早已过去，君子兰没有半点开花的迹象，茉莉长长的毫无章法的枝条上，叶子也开始泛黄。与婆婆交流后，才知道，养花要了解花性。了解到这些后，换土、施肥、去叶、剪枝，经过一番侍弄，今年君子兰不光开出了漂亮的花朵，还是两个花箭。
育儿如养花。养花要识花性，育儿也需充分了解孩子的特性。
孩子是成长中的人，需要引导，不可完全放养。有句话叫“树大自直”，很多人把这句话放在育儿这件事上，认为孩子的成长不必太操心，所有的问题，等孩子长大后自然就好了。但是，我们的孩子是成长中的人，无时无刻不受到成长环境中人和事的影响。尤其是现在信息化超强的时代，影响孩子成长的因素更多、更复杂。如果家长不加关注，“树大自直”的期望恐怕难以实现。孩子是成长中的人，是发展中的人，作为家长要关注孩子的发展动向，在思想行为等方面给予适时、恰当的引导，对于旁逸斜出的“枝叶”及时修剪，以便孩子长成“参天大树”。
有不少家长困惑不已：人家孩子养得那么好，人家的育儿方法，我搬过来用，怎么就不行呢？每个孩子都是独一无二的存在，都有不同的特点。想要取得好的育儿效果，所有照搬育儿方法的做法都不可取。
学育儿，学是方法背后的思想，是做法后面科学的道理。思想和道理才是精髓，明白了这些，然后结合自己孩子的特点，找到属于自己的育儿方法，才能让孩子成长为更好的自己。
