萤火虫儿的作文本
语文课上，我不是把“大”读作“天”，惹得小朋友们哄堂大笑，就是把“天”写成“夫”，作业本上留下触目惊心的大“X”。
数学作业中，题目是“17－11”，我抄成“11+11”；计算题的正确答案是“10”，我却只写了“1”。几乎每一次作业，老师都会留下两个字：粗心！
记得有一次数学考试前，妈妈反复告诫我：别再粗心！拿到考卷，我也默念：不要粗心！不要粗心！
题目得心应手。不多一会儿，我就做到最后一道应用题了。我提醒自己：应用题一定要“答”！
我一边读题，一边思考：甲乙两人分别从AB两地相向而行，甲平均每分钟走200米，乙平均每小时走5千米，30分钟后相遇。求甲乙两地相距多少米？
一点难度都没有，这类题目老师最近几乎天天在给我们练习！要出错，那不是太难了吗？谁不会呀，除非是傻瓜！想到这里，我不禁莞尔：还以为最后会有难题呢，呵呵，易如反掌！
路程=速度×时间，不就是用这条公式吗？我早已烂熟于心啦！我先计算出甲走的路程：200×30=6000（米）；又列出了乙走的路程算式：5×30。乙走得也太慢了，或许是长得太肥了，也可能是个懒家伙。我想：说不定甲是个运动员，那他当然会把乙甩得远远地啦！
我一边继续相加：6000+150，一边恨不得要笑出声来。最后，牢牢记着写“答：甲乙两地相距6150米。”连句号都写得工工整整。
愉快地完成了答卷，我心中窃喜，今天的题目真简单！
可第二天试卷一发下来，我就犹如遭遇了“晴天霹雳”。“粗心！”老师在最后一道应用题的旁边写了两个红红的大字，还用闪电的符号圈划了边框。
“怎么？你错了一道应用题？”同为奥数班的好友明探过头来，“啊？你这么粗心？5千米，单位名称是千米，你怎么没看见？”
“什么什么？”100分的同桌也来凑热闹，“你真是个粗心鬼！乙是每小时走5千米，你没看到‘小时’，没看到‘千米’，你好大的眼睛啊！”
“你不觉得奇怪吗？甲和乙走的路程相差得也太远了。你用脚趾头想想都有问题呀！”老师戏谑道。我窘得恨不得逃出教室去。
因为老犯这样的错，小时候，老师说我是“小马虎”，妈妈戏称我是“粗心先生”，我也好希望自己能心细如发！
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