“老师，老师，我最近是不是很乖？”
“你从哪点觉得自己乖了？”
“我每天都做得很快，我的字也写得很好了啊”
“你要能多保持几天就真的乖了”
“你就看我的吧”
…………
不过，说实话，你们也不用跟乖啦。反正，吵闹是你们，调皮是你们，认真是你们，暖心是你们………怎么样的你们都是我眼里最好的！
一、我能答应你们，你们也要听我的
“老师，我等会儿要去参加个朋友生日party，要早点走”，他说得比较小心，生怕我不同意。
“可以”，我回答得很直接，怕是出乎他的意料，但紧接着又说，“你记着啊，每次你们提的合理的要求，我都是答应的，所以，以后我说的话你们也要听。”
“你放心，放心，以后我每天背篇课文，到期末正好*的**天，我都算过了”，他笑着说，然后，今天的作业很快很好的写完。
二、正确答案是靠声音吼出来的吗？
“这个题选B”
“这个题选C”
“选B”
“选C”
…………
俩人声音越“争”越大，终于惊动了在批改作业的我。
“怎么了？”我走过去问。
“这个题，他非说是B”，一个小朋友愤愤不平地说。
我看了眼题，说，“那你为什么就断定一定是C呢？”
“我们老师讲的”，那傲娇的语气。
“老师既然说了，那他肯定讲了原因呐，你说说。”
这下，他不做声了。
“这题是选C，B项中的沮丧的’丧’’是后鼻音，这个也不知道？需要那么大声吗？并且，正确答案是靠声音吼出来的吗？以后上课啊，要认真听讲。”
三、你只能看反面
“你这次考试打多少啊？”
“唉，只打了90，喏，给你看，但是你只能看反面”
“为什么？”
“你自己看嘛”
四、我们要一直保持下去
“我这次语文、数学也都没考好”
“你又打了多少？”
“都只打了92”
“我觉得不错了，数学有很大进步不是。不是一次两次考得怎样，是我们要一直保持下去！”
“那这个字怎么组词？”
“这么简单你还问我，快自己去做”
然后，自己全部做对。
这些小家伙。
五、没关系，没关系，走慢一点儿
“啪”地一声，大家都凑了过来。是小朋友走得太急把我书桌上的笔筒给摔倒了，笔撒了一地。小朋友的脸“刷”一下变得通红，生怕我说她，赶紧去捡。
“没关系，没关系，以后走慢一点儿，大家别愣着啊，帮忙捡起来。”
偶尔，总会有几个人给我惹出点儿麻烦。几个人争一本书结果把书撕坏，看我墨汁好奇把小手染的乌黑，好端端摆在那的花瓶被那一跑也就碎了………好吧，每次我都告诉自己：都是孩子，都是孩子。
是孩子就没必要气急败坏，别吓了他们啊！
六、不是作业做不做完的问题，是我希望你能有个好习惯
“你能不能不说话了？”是的，我生气了。
“我作业快做完了啊”，他也是有脾气的。
“不是你作业做不做完的问题，是我需要你养成一个好的习惯。你要想说那就说完了再写，我绝不会说你半句。”我再生气，跟他们说话，我的语气都还是温和的。
是个挺聪明男孩，平日里也是听话的。他安静下来后，我接着说，“你们总烦大人对你们啰嗦，但要大人不啰嗦的最好方法就是你们做好该做的。我从来也不反对你们聊天，反对你们玩，但要说要玩就说痛快玩痛快了，然后写作业便认真写。我就这么点要求。”
余下的时间里，他们做得认真。这些话，得常说。
七、我不想看漫画书了
“老师，我能借本书吗？”
“可以啊，你借呗”
“我不想看漫画了，我要找本好看的书”
“哎呀，长大了嘛，喏，你把这套书看完吧”，我把《少年读史记》推荐给他。
“这是讲项羽的？”
“是啊，还有秦始皇，刘邦他们，你慢慢看吧。”
不知不觉，他们总在慢慢长大。
八、老师，送你个小苹果
“老师，送你个小苹果”。
“老师，请问这个题目怎么做？”
“老师，谢谢你”。
送苹果的，每次问问题会带“请”字的，问完后会说“谢谢”的，是平日里最调皮的成绩也不是那么好的一个小男生。
所以，是每个小朋友都有他的优点的。
是不用那么乖的，每个小朋友都那么乖的话，就不好玩了，也不是你们了。学习很重要的，要好好学习，但也要有自己的个性，要继续调皮，要笑得灿烂，要有美好的明天！
爱你们的周老师。
