做一束光
寒假伊始，为了克服惰性，报名了第十届教师联盟读书会，这次我们共读的书目是吴晓霞老师的《创意班主任——30招让班级管理妙趣横生》，文中提到了很多有趣又非常管用的方法，这让我联系到了自己的教学故事，也有很多教学小妙招，今天就跟大家分享。
每一位学生都是一粒种子，都需要阳光的喝彩，雨露的呵护，我们要做学生生活、学习、成长路上的一束光，照进他们的心间是我一直在坚持追寻的事情。
一、“授人以渔”——做学生学习路上的向导之光。
作为一名老师，我不仅传授给学生知识，更喜欢将好的学习方法交给他们。我要求学生每人必须要有一个本子——采蜜集，用来将自己每一次读书的摘抄、或者自己做错的题目等记录在本子上。小语说：“老师，我要和你比比谁积累的更多。”“老师，把你的积累本借我看一下呗”，他们似乎对我的采蜜集还挺感兴趣。好的学习方法让学习这件事变的更加轻松，我觉得这一定是学生所渴望的。
二、积分抽奖，别样的奖励——做学生成长路上的激励之光。
冰心老人曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”当然，也没有一位学生是不喜欢表扬和奖励的，我发明了一种积分抽奖的奖励方式，首先和学生一起制定获得积分的制度，积分获得的形式分为个人和集体，个人表现优秀、小组表现优秀等都可获得不同等级的积分，积分等级分为1分、2分、5分、10分，30积分可以抽奖一次，15积分可以抽取洞洞抽奖盲盒。1——2周我会专门抽出一节课将我提前准备好的文具、书籍、礼物拿出来举行一场抽奖会，有惊喜，也有小失落，这样才能更激发学生学习的热情。
一时间，班上掀起了争取积分的热潮，孩子们的作业工整了，课堂表现更积极了，集体更加团结了。用这种积分的方式可以及时强化学生好的行为表现和态度，形成良好的行为习惯和学习品质。学生身上的每一个闪光点都值得被老师认可和激励。
三、参与活动，耐心引导，做学生生活路上的温暖之光。
课下，我通过各种方式找学生聊天、和学生一起跳绳，转呼啦圈、打羽毛球等，从而观察学生细微真实的动态，我发现班上的杨洋是一个温柔恬静，胆小的孩子。每次见着老师会很紧张，小脸涨的通红，上课不敢举手，于是我和家长先进行了电话沟通，原来是她一直生活在姐姐的光环下，在家遇到学习上的难题会不自觉的哭泣，有时也会自暴自弃。于是，我在班里面开展了小种子种植过程分享活动，为她创造展示自己的机会。让杨洋家长先用录制视频的方式进行分享锻炼，做好充分的准备，慢慢克服心理紧张。
分享活动我也参与到其中，我第一个分享了我的小种子种植过程，同学们都感觉很有趣，然后，我把杨洋种子种植过程分享视频播放给同学们看，得到了大家一致好评，再鼓励她上台来再次分享。及时对她的表现进行肯定。一段时间以后，小姑娘脸上的笑容也多了，话也多了起来。她变得自信了，看到这些，我也开心地笑了。
靠近光，追随光，成为光，散发光。我愿成为学生成长路上的一束光芒，用那一份灿灿光明，照亮学生未来的方向，为他们的人生之路增添不一样的光采。
