1、具备阳光、自信、向上的品格。
班干部应该阳光、自信、向上，这既是一种态度，也是一种精神。具备这些品格的人往往会成为班级的活跃分子和焦点人物。班级里有一群精力充沛、朝气蓬勃、积极乐观的班干部，整个班级必定充满活力、生机勃勃。
2、为人处事诚实、公正。
只有为人诚实和处事公正的班干部才能被同学们尊重和认可，才能在同学们中间形成自己的号召力，才能组织同学们完成各项班务工作。这样的班干部也会真诚地与班主任进行沟通并诚恳地提出自己的意见，这对于班主任掌握班级实际情况和做出合理决定有至关重要的作用。
3、懂礼貌。
班干部会频繁地与学生和教师打交道。在与人接触的过程中，“懂礼貌”很是重要。彬彬有礼的班干部会让人产生一种发自内心的亲近感，他（她）的观点更容易让人接受。这对于班干部开展自己的工作无疑是事半功倍的。正所谓“笑脸迎人人亦笑”，知书达理的班干部不仅会避免很多矛盾的出现，还会引导班级其他的同学，进而会形成和谐的班级风气。
4、自控能力强。
自控力是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。自控力的优劣能够影响人的心理品位、健康状况、智力程度、交际能力等多方面的发展。拥有较强自控力的班干部在工作中才能严格要求约束自己、才能有力引导教育同学、才能合理安排组织活动、才能有效沟通解决问题。
5、执行能力强。
执行力是指达成目的的能力。它包括领会、计划、落实三个环节。良好的执行力需要体现出准、精、快、好。班干部作为班主任的得力助手，必须要有较强的执行力。只有在工作中做到眼到、耳到、口到、心到、手到、脚到，才能准确领会任务、合理制定计划、高效组织安排、及时督促落实。
6、自我标准要求高。
每个人行事都有自己的标准要求，有的人精益求精、追求完美，有的人得过且过、敷衍了事。班干部是班级各项任务的直接负责人和第一督查者，所以班干部自我标准要求的高低直接决定班级任务的完成质量。班干部，尤其是一些重要岗位的班干部，应甄选一些自我标准要求高的同学来担任。
7、有担当、有胸怀。
作为班级各项工作领头人的班干部，必须要有担当、有胸怀。有担当的班干部在工作中会积极主动地去履行自己的职责，在出现问题时敢于直面困难和承担责任。班级的同学形色各异，班级的事务繁杂琐碎。有胸怀的班干部方能容得下不顺眼的人、听得进不顺耳的话、装得下不顺心的事，达到用众人之材、尽众人之利的境界。
8、领导能力。
班干部在班级的方方面面都居于领导地位，必须具备一定的领导能力方能高效地管理班级、完成任务。领导能力主要包括：亲和力、沟通力、协调力、组织力、判断力、决策力、激励力、指挥力等。
9、乐于付出、踏实肯干。
班干部在学习之余要承担很多班级管理工作，需要投入很多精力、付出很多体力。乐于付出是态度，踏实肯干是行动。只有乐于付出、踏实肯干的班干部才能自觉自愿地履行职责、服务班级。
10、刚毅果决、禁罚威严。
班干部经常需要独立地做出决策、执行管理。在决策时要果决：当机立断、斩钉截铁，在管理时要威严：命清令确、禁违罚乱。要做到这一点除了班干部的素质以外，班级制度的严格规范和班主任的支持配合也至关重要。
