昨天早上小汤没叫他就自己起床了，起床以后开始玩气枪，没有像之前那样生气，而是和他开玩笑说，——这么喜欢这把枪，你把它画下来吧！——我可画不好 ——你上课在书上画的枪画的很好啊，而且还没有实物，凭记忆画的。 这些对话好像并没有起作用
昨天晚上听了马老师的反转课堂，加深了对沟通的理解
昨晚小汤打乒乓球，明显感觉进步慢，没有求胜的欲望，这个还要继续下去吗？作业没有写完就睡觉了，早上起床补写，看了他的语文作业，依然质量不高，没有感知力，句子表述过于贫乏，该怎么提高孩子感知力，这确实是个问题。
马上期末考试了，是该制定计划，期末要冲刺一把了。
上课的目的是想要帮助他成长，如果家长不去帮助他提高感知力，靠他自己去成长，恐怕很难，所以昨晚在餐桌上给他讲了小故事，希望他能理解背后的意义，慢慢积累。
