一、如何做到有温度的点评。

通过知言营长的分享，让我知道了如何去给他人传递价格，又能很好的被学员接受。

真实的挖掘学员身上的闪光点，再予以建议，并提出落地可执行的解决方案，再找到学员此次作业当中给我带来的启发。

这次点评中我学会了如何去跟学员交流，同时让我联想到生活当中，在给他人提建议时，也可使用此方法，将会更好的被他人接受，拥有好人缘的开始。

二、朗读部分的点评

在还没学习朗读之前，自己从没意识到有这么多需要注意的地方，需要我们从以下几个角度去思考。

1.录音的准备

需要我们从时间和空间两大部分作准备，留出足够多的时间去完成作业，并找到合适的空间作为完成作业的地点，俗话说不打无准备仗。

2.朗读的正确㳘利

时间投入在哪里，哪里就会开花，认真思考原文想要表达的意思，并认真熟记和朗诵原文，做到朗读的正确流利是完全能够做到的。

如果是因为方言的问题，可以委婶的提一两次，如果学员很认真努力的改下次就不要再提了，学好普通话环境很重要，龙兄老师曾经也说过，这个世界不缺标准的美女和标准的普通话，缺的是有特色的人，恰好你身上有别人不一样的闪光点，让他人在茫茫人海中更快速的记住你。

3.朗读的感情基调

当我们拿到一段文字时先不要想着去读，先去思考作业想要表达的感情基调，是积极的还是乐观的，是悲壮的还是轻快的，先思考再行动，有一句话说的好，战略上不思考，行动上很惨。

4.关注重音

重音在我们一句话中属于点睛之笔，有了重音，这个句子想要表达的意思就会更加明确，重点突出，不重要的我们可以轻轻的带过，重要的部分以及你想让对方听到的词语加重语气，更能加深听众的印象。

5.关注停连

停连是我们有声语言的标点符号，中华民族文学博大精深，标点符号放在不同的地方，整段文字表达的意思完全不一样，这就要求我们在朗读的时候多听原文，去理解作者想要表达的意思，朗读时就会更加悦耳动听，反之整段文字的意思就变了。

6.关注文字材料的朗诵特点

我们在朗读时要清楚的知道作者想要表达的情感，声临其境，声情并茂的去朗读，脑海中要符现画面感，对于没有朗诵经验的人来说刚开始很难，多听原文，思考，再刻意练习，坚持练习，反复的与自己交流，会越来越好。

三、肢体模快的点评

1.镜头偏不偏

（膝盖以上部位有没有露出来，手势有没有全部展示在视频中，背景是不是干净，衣着与背景是不是与背景同色系，有没有把自己淹没在背景当中）。

2.稳不稳

（出现在镜头前面的时候有没有来回左右晃动，含胸驼背，精气神是否充足）。

3.乱不乱

（手势是否太多，反而暄滨夺主，影响观众的注意力，反之站在那里没有肢体动作和只有一个动作）。

当大方向没问题的时候我们进入第二阶段：抠细节。

1.头部晃动，思考问题，眼神不定，看天看地就是不看镜头。

举例：你想像一下一副画面，把镜头当成你最好的朋友，你非常开心的在向她分享你的喜悦，举例带他进人他生活的个场景当中，让他身临其境的去思考，更容易吸收和理解。

2.胳膊，在演讲时手势放开了，但胳膊还是夹的很紧，紧紧贴在身上给观众带来的感觉是很紧张。

在演讲的时候让自己放松，现在自己也可尝试一下，把手臂紧紧贴在身上，再放松的张开，是不是腋下很舒服，有一股空气在流动，整个人很舒服，让学员自己去感受。

3.手势

因人而异选择合适的手势，例如塔式就不是特别合适身材娇小的女生。

单手指指人：在礼仪当中单手指指人或指镜头都是非常不礼貌的，让听众感觉到很不舒服，一定要避免这和手势在我们的演讲当中出现。

指向性：根据演讲的内容，情感，情景去选择手势，低能区，中能区，高能区。

整体和细节没问题了之后我们进入第三阶段搭个性：分别有场景个性和学员本身的个性和性格

场景个性：根据所演讲的主题场景，搭配所符合的肢体动作，面部表情。

搭学员本身的个性和性格：根据学员本身的能量场去搭配肢体动作和演讲风格，反之就会觉得很突兀。

四、内容点评

无价值不登台，无价值不演讲，每一篇演讲稿都有它的使命所在，给观众传递价值。

宝典三招

一、点评细节：1.观点是否明确，有没有更好的方式表述，开头是否与观众建立彼道。

  2.观点是否使用金句去论证，金句跟观点是否相呼应，演讲过程中有没有重复出现观点，加深印象。

3.结是尾是否有对演讲内容进行升华，将整个演讲拨高一个层次，展望未来，去呼吁大家行动。

二、点评结构

不同的演讲有不同的演讲结构：

自我介绍演讲模型

1.夸 谢  讲  祝  先夸一句，再谢一句，再讲自己，再祝福未来

2.4个一：名字，标签，故事，金句

3.M丅V：我是谁？成就事件？你能够提供给对方价值

即兴演讲结构

1.ＰREP：观点，原因，举例，结尾

2.PRS：观点，原因，方案

仪式场合：赶过猪

备稿演讲：天龙八部，六脉神剑

三、点评方式：三明冶点评法

最上面一层是赞美，赞美具体的点，代替泛泛赞美

如：把你好棒！改为时间控制在120秒，非常的极致，更具有说服力。

中间一层给建议：示范或者是具体的操作，落地性。

最后一层是期待：给出期待，目的是让建议能够落地，让学员吸收，内化成自己的。

我们现在是新晋的馒头，课程和点评方面还不是特别成熟，每一次点评前一定要认真的去听龙兄老师的课程，掌据握到主要的内容，只有自己弄明白了，才知道如何去指点学员。

馒头要做的是鼓励学员挖掘身上的闪光点，建立自信，循序渐进，有地放矢，帮助学员在学习过程中不断成长，真正的可以自信的去表达自己。只有有温度，才会产生链接，产生信赖，学员信任我们，才会跟着我们的思路去改变，有理有据，事实说话，不评判，委婉表达，点评的过程中换位思考，以别人能接受的方式给予建议。

现在的自己对于点评这个身份不是特别得心应手，但会多去听和学习优秀的点评导师和馒头的点评方法，也许我现在点评需要写逐字稿，我相信随着我们不断学习，沉淀，是能够脱稿点评。