31001吴肖玲
今天带着基本绘本经过全日制班，小朋友看到我就立即叫：“老师，老师，讲绘本给我们听，那你们想听哪一本?小朋友看着第一本，就说，老师讲这本《我喜欢自己》”。原来小朋友已经认识很多字，基本每本书都能读出名称。
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游戏：《找朋友》
引导语：刚才大家玩了找朋友的游戏，小朋友说说你刚才找的好朋友是谁?为什么是你的好朋友?小朋友，你们知道小猪的好朋友是谁吗？为什么？
讲述故事：小朋友，你们知道小猪为什么喜欢自己?小猪会自己做什么......?引导小朋友逐一讲述小猪会画画、骑自行车、读书、刷牙、洗澡、吃有营养的食物等，还会自己欣赏自己，如喜欢自己卷卷的尾巴，圆圆的肚子，细细的小脚。心情不好时，还会自我安慰，每次不开心，跌倒时，做错事，会自己鼓励自己，不断地尝试，做好自己，很有自信的爱自己。
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总结故事，回顾故事主题，通过故事，教育孩子，每个人都有自己的优缺点，不敢如何，我们要建立自信心，学会自我欣赏，做好自己，做最真实的自己就最美丽。
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活动延伸：1.小朋友与伙伴们自我推荐自己。2.画出最美的自己。
