时间过得真快，一转眼这学期又过去了，回顾本学期的工作，语文教研组的每一位老师工作都兢兢业业，踏踏实实。在校领导及教导处的领导下，根据学期初的教研组计划，各项工作都在有序地进行着，现将本教研组一学期来的工作状况总结如下：

    在校领导的指导下制定切实可行的教研组计划学期初，为了制定出切实可行的教研组计划，经过教研组讨论，领导的指导，各备课组长的共同努力下，我们几次修改后最终把教研组计划定了下来。教研组计划分为这几大块：工作思路、  工作目标、  工作策略  、后附语文组周计划安排表及每师一课总表。教研组计划的制定详细、明确，为我们后期的工作指明了方向，我们也是严格按照周计划执行的。

重点工作

（一）改变教研活动形式

    为了提高教研活动的实效性，本学期教研活动采取的形式是集中+分散，时间是周三下午。每次召开全组教师会议都有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。不集中教研就由各备课组长按计划组织组内备课，集中智慧，共同进步。一学期下来，这样的教研活动形式，效果明显，大家表示赞同。

（二）强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为：一年级组(郑甜甜)、二年级组(陈娟)、三年级组(陈雨晴)、四年级组(高素)、五六年级组(姚紫银)。每次布置工作，各备课组长都能积极配合，体现了团队合作精神。

（三）各项活动实施情况

1．教案、听课录及作业检查

      本学期对教案及作业检查共进行了四次，听课录检查进行了三次，作业检查方面由于班级较多，主要由各备课组长负责，教研组督促完成。低年级主要是字词句本及课堂练习册，高年级主要检查词本、课堂练习，大作文及中作文。教案及听课录检查主要有教研组长负责，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材，精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业，这是我们欣慰的地方；如果发现问题，我们也会毫不留情地指出，并要求及时改正。检查中，我们会把优缺点进行备注，每个教师批改的作业情况、教案及听课录都有完整的记录及综合评价，根据记录和评价进行反馈，让所有的语文教师互相取长补短，共同进步。

2．每师一课活动

    此项活动基本上按计划执行，为了加强对青年教师的培养，我们组在每师一课活动开始前特地安排了优秀教师示范课，这样充分发挥教师间同伴互助的作用，通过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长。每师一课开展前由组内进行集体备课，磨课，然后进行公开课展示，之后由备课组长组织评议，安排相关记录。这样的形式能较好的提高教师的教学水平，再加上青蓝工程老教师对年青教师的指导，加快了教师成长的步伐，也为教学质量提供了有利的保证。

3.集体备课

      在制定教研组计划时，各备课组就安排好了相应的集体备课计划，每周分工明确，责任到人。周三下午如没有集中教研活动，各组由备课组长组织集体备课，如果遇到集中教研活动，教研组则会要求各组组内群里交流进行集体备课。教研组长也经常巡查，我们看到：各备课组长积极组织、认真负责，当然发现问题我们也会及时指出，目的只有一个：把课上好，让孩子们在课堂上真正学有所获。

4．学科竞赛活动

    本学期1-4年级进行了学科竞赛活动。一、三年级均为查字典比赛，二年级开展的是看拼音写词语比赛，四年级开展的是硬笔书法的比赛。活动有方案，有评比过程，有总结，有照片，活动真实有效，较好地激发了孩子们学习语文的兴趣，就像平淡的生活中来点刺激，有助于孩子保持较高的学习积极性，很有必要。

5．做好每次考试成绩分析。

    为了让老师们在今后的教学中能更有效地提 高教学成绩，我们语文教研组的教师每次月考、期中考试后，都能及时做成绩分析。从平均分、优秀率、及格率、ABC三等学生到考查内容、学生哪些掌握较好以及较差、失分的原因、今后采取什么样的补救措施、吸取的经验和教训等等全方位让老师做质量分析。既分析自己，还要分析整个班级和学生个人，同时，我们还请优秀教师代表做教学经验分享，多听听别人是怎么做的，这些更能够让老师找出自己的不足，为今后的教学提供良好的借鉴。

6．进行有效复习

要想在期末考出好成绩，进行有效地复习是关键。学校要求我们教研组集中进行一次复习研讨。在教研组研讨之前，我们让各备课组长先在组内进行商讨并制定出各组的复习计划。教研组会上，大家各抒己见，献计献策，效果较好。我也告诉他们：“最后的复习一定要抓基础，从重难点入手，语文的学习要注重知识的积累，可以准备一个错题本，帮助记忆容易错的地方……总之要因材施教，要学会培优补差。”当然适合自己的方法才是最好的方法。

7．语文组课题方面进展。目前课题已确定好，课题组几个相关负责人利用课余时间向专业人士请教如何填写开题报告，之后召开课题组会议，共同商讨，填写开题报告。课题组成员已分好小组，选好组长，着手准备相关资料。

当然，工作中有得也有失。比如说：在整理两学期每师一课时发现，学期初的计划与实际上课的时间，课题变动太大，所以在学习末整理起来就比较麻烦，今后每周有变动，及时在总表上修改，这样就会减少很多不必要的麻烦。语文组是个大组，今后无论在什么方面都要考虑周全，把工作做得再细致些，

三、语文组今后努力方向：

1．常规工作常抓不懈。

2．加快语文组教师的个人成长，培养出更多的骨干教师

3．继续开展丰富多彩的语文活动，充实学生的语文生活。

4．继续吸收一部分课题组成员，共同研究，共同进步，共同成长。

5．搞好课堂教学，提高教师的业务水平。

6．鼓励组内人员多读书，读好书，提高自身的综合素养。

7.更好地激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文成绩。

    作家帕斯卡尔说：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子，语文教师更应该以知识分子为荣。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。虽然教研组的工作很繁琐，但每个老师的状态都很好，他们善于思考，善于表达。希望今后我们教研组齐心协力，不仅让老师成长，更重要的是让孩子们更加快乐的学习语文知识。