20171510335
关键词：入园焦虑、内向
我是一名学前教育专业的学生，和大部分大学生一样，我也体验了一番实习生活，在为期半年的实习时光中，我学到了很多，也接触到很多在学校时所接触不到的，在学校时我们专注于学习理论知识，但是，在实践中光有理论知识是不够的，每一个小朋友都是一个独立的个体，我们不能以偏概全，对于儿童的个体差异，需要我们付诸很大的耐心和爱心去帮助每一位幼儿。我见到的小朋友千奇百怪，她们可可爱爱，在幼儿园时有哭也有笑，下面我想谈一谈我在小班时的经历。
刚进入小班时，看到小朋友们的一张张笑脸，我感觉我的心都要融化了。我想虽然我只是一名实习老师，但看到这么可爱的小朋友们，我一定会用心对待每一位幼儿。在主班老师的带领下，我开启了实习生活的第一天。这一天我慢慢熟悉着幼儿们的生活，随着进餐、如厕盥洗、游戏等活动的进行，第一天的体验生活也慢慢结束。回到宿舍，我仔细回想这一天的每一个细节，思考自己在哪些方面做的不是很好，同时也和主班老师联系，向她虚心学习。
第二天我怀着一腔热情去迎接每一位小朋友的到来。当然，对于刚上幼儿园的小朋友来说，要离开爸爸妈妈的怀抱，重新投入一个陌生的环境，对某些小朋友来说有些困难，但是也有的小朋友会在爸爸妈妈以及老师的细声安慰下，将注意力放到这个新奇的环境。其中有一位小朋友适应新环境的能力非常强——侯侯，她每天都是笑眯眯的进入幼儿园，看到她我们的心情会变得无比美妙（我们几位老师有时候就会说，她怎么会每天都这么开心呢，好像是什么烦恼都没有，看到她，我真的会感觉这一天都精力满满。）但是，我想介绍的是另一位小朋友，她叫做紫阳，她的名字听起来我们会想，这应该是一个很阳光的小朋友吧，其实不然，她也会对进入幼儿园感到焦虑，同时这也是一个极其内向的小女生。
她对离开妈妈的怀抱感到非常的伤心，每天都是由妈妈抱着她进入幼儿园，并且抱着妈妈的腿不让妈妈离开，看到这个场景的时候我拿了一个玩具走过去，我对她说：阳阳，你看，是小汽车哦，我们一起来玩吧。我把汽车给了她，然后把她抱了起来，我说我们去那边玩吧。在妈妈离开后，她和我玩了一会，但是在进餐时，她突然跑过来哭着对我说“找妈妈”，我对她说，妈妈一会就来了，她问我几点，我很惊讶她竟然会这样问，在这之后，我观察了一会，我发现阳阳除了会和我说几句话之外，她不会跑去找其他老师，也不会和其他小朋友说话，她只是自己一个人玩着玩具，而且在她和我说话的时候，我能感觉到她的不安，她总是很小心翼翼，说话也特别小声。我有时候就会想，我一定要培养她的自信心，使她变得阳光自信。
她刚来幼儿园的那几天，每天午睡时间她都会拉裤子，然后就会过来和我说要妈妈来（可能在她的认知里，拉裤子了妈妈就会来接她回家），我和主班老师联系她妈妈帮她带了换洗的裤子，帮她擦洗干净换好衣服，但是我们没有让她和妈妈回家，而且在她拉裤子的时候，我跟她说阳阳，如果你要上厕所，你就和老师说，老师带你去，你看，粑粑拉到裤子里面很臭对不对。这样，几天后，慢慢的她就不拉裤子了。
阳阳是一个非常内向的小女孩，她总是小心翼翼的，不敢和其他人说话，我们几位老师讨论过后，觉得这样是不可以的，我们要让她变得自信阳光。然后我们慢慢的引导她交朋友，和小朋友一起玩，在她和我说话的时候我会和她说，阳阳，可以再说一遍吗，声音有点小老师听不到，慢慢的她变得敢和其他人说话了，除此之外，每天入园离园我都会和阳阳打招呼，看到她做好的手工我会主动和她说：“阳阳，今天的xx做的真好看，你想送给谁呀...”而且我还会带着她和其他小朋友一起玩，引导她和同伴交流，一段时间后，她的同伴交往能力得到了提高，她会主动和我交流，还会和阿姨说再见，还可以和其他幼儿做好朋友。她的这些变化我们都看在眼里，从一个不敢说话到主动打招呼的小女孩，我真心为她感到高兴。
通过这张图片我们可看到，阳阳脸上洋溢着的笑脸，这是游戏后游戏她发自内心的笑。
在幼儿园中，和阳阳类似的小朋友很多，她们也存在入园焦虑问题，当然，也会有小朋友，不敢说话，也不善于和人相处。这时，就需要我们尽心的去开导，使他们能更好地融入幼儿园的生活。同时也需要家园合作，只有和家长做好沟通，齐心协力，才能更好地就解决这些问题。
分析 ：
幼儿产生入园焦虑与幼儿自身的气质类型及性格特质也有关。性格内向的幼儿，不愿主动和其他孩子们说话，而且他们对陌生的环境会有一种本能的不安感。除此之外也可能是因为对父母的依恋之情，从而使他们一时适应不了陌生的环境。
对策：
1.带领幼儿熟悉幼儿园。小班幼儿入园时，可以让家长带着幼儿熟悉幼儿园的环境，尤其是所在班级，认识老师和小伙伴们，使幼儿对幼儿园的生活有所了解，消除陌生感。老师应该像妈妈一样对待幼儿，使幼儿感到亲切，幼儿刚刚离开妈妈的怀抱，容易产生不安全感，老师要尽可能及时的注意到幼儿的变化，帮助他们熟悉幼儿园的生活，减轻幼儿的入园焦虑问题。
2.与家长沟通，建立家园合作的桥梁。老师应该与家长及时沟通，和家长交换意见，积极地与家长互动、合作，达成共识，从而更好地帮助幼儿解决入园焦虑问题，使幼儿在幼儿园能够进行更有规律的生活。
3.内向的小朋友不愿意和他人交流，适应环境的能力比较弱。想要使他们变得豁达，这就需要我们格外的关注孩子的内心世界。我们可以先向家长了解一些情况，然后可以适当地给家长一些意见，比如平时多关注孩子，多带孩子去公园、游乐园等地方；也可以约着小朋友一起出去玩，这样，慢慢的就会有进步。在幼儿园，老师要主动的和这些小朋友打招呼，或者是赞美他们一天的生活；同时，要注意让内向型的孩子拥有个人空间，要尊重他们，给幼儿适应环境的机会。
