(一)创设情境,引入新课
1.师:同学们,你眼中的秋天是什么样的呢?
生描述。
2.师:同学们眼中的秋天真美。下面我们来看看视频中的秋天是什么样的?
生：观看并描述:视频中的秋天有很多叶子变黄。(板书:树叶变黄了)
3.师:在我们的学校里有哪些树的叶子也会变黄呢?
生1:银杏树。生2：桂花树
4.经过刚刚的观察和讨论，我们知道树叶在秋天会变黄，那树叶为什么在秋天就会变成黄色呢？这节课让我们银杏树叶为例，来进行科学探究吧！
（二）小组合作，探究实验
1.独立思考，做出猜想：
师：谁知道银杏树叶在秋天为什么会变黄吗？
（有的学生会提到叶绿素这个概念）
师：刚刚同学们说的都是你们的猜想，要知道我们猜的对不对，应该怎么样做呢？
（生：做实验）
2.介绍材料：
滤纸、塑料杯、酒精、银杏树叶
3.步骤：
（1）将银杏树叶剪碎或者撕碎，放入塑料杯
（2）向塑料杯里面倒入适量的酒精
（3）将滤纸条放入塑料杯，固定顶端
（4）观察记录实验现象
4.小组活动
（由于该实验反应时间较长，课堂只让学生掌握探究银杏树叶变黄的方法，回家再次完成探究实验，记录）
（三）引导总结
银杏树叶变成黄色是由于叶子中含有叶绿素，到了秋天，银杏叶就会失去叶绿素，所以开始变黄脱落。之所以失去叶绿素，是由于树为了过冬减少能量消耗，算是一种自我保护。树叶得不到来自树的滋养，则会干枯变黄，是很自然的现象。
（四）课堂延伸
这节课由于时间的问题，同学们没能观察到实验现象，究竟会发生什么呢？请大家回家在试一试，并且完成记录单。
1.发滤纸和记录单2.讲解如何记录。
本躺课是结合学校的走进课程开展的学习活动，让学生了解以银杏树叶变黄的原因，但是这节课因为时间原因，有的班没有拓展花青素等等。
学生课上实验等待一小时的结果
家里作品
家里作品
家里作品
有的学生侵泡时间过长，色素扩散，现象不太清晰。
