1.明白：对于自己，逃过的课不是重点，逃课这种行为才是重点。
2，用最精简的语言表达你逃课的原因以及，写完这篇检讨后将来的打算。（除非要求多少字及以上）
效果：第十四周的思想道德修养与法律基础课我旷了两节课。
当时舍友们刚走，我一个人在昏暗的宿舍躺着，只是想让我的行为短暂的配合我内心深处的孤独。
但是我发现我这么想这么做是不对的，因为我的时间有限，而且我认同“要把时间浪费到更有意思的事情上”这句话。而大多时候得先有一定的钱了才能让生活更有意思。而我，作为一个农民的女儿，一个大专生，一个没有伟大梦想的，一个只想每天快快乐乐的生活的人，谋生是必不可少的。而在现在的社会，地理环境中，作为一个学生，我需要学会做人，学会学习，学会交流，学会平衡，习惯知识才能更高效率的去谋生。
而在大学，我要学会做人，永远要先尊重自己，并且绝大部分时间要尊重老师。我知道我是一个什么样的人，也知道我今后想成为一个什么样的人，我上次的决定是尊重了自己，感受了逃课的滋味。所以我认为我上次旷课做的很对。
突然发现前后矛盾了。
那么我把学会学习放在学会做人前面就会有不同的结论。
我突然认为学会学习包括学会做人了，做人和做手工艺在程序上大致相同，先想好在做。对于现在我在写的日记来说，站在整篇日记的角度，我是写在哪是哪，站在每句话的角度，我是先想好再写的。于我的日记，后者对于我比较重要。于我的学校生活，以拥有谋生能力为主导来说。前者对于我比较适合。
所以我认为，
学会写日记很重要。这需要锻炼思维能力，习惯一些知识，实际运用等。学会谋生很重要，其中要高效率的习惯一些知识，而逃课这种行为在绝大部分情况下是不可取的。
思维混乱差评，这是缺少学习能力，缺少知识和运用的结果，不利于谋生。
所以以后我会尽量不旷课了。
