开学第一天，学校各部门工作忙而不乱，紧张而有序。新生插班、老生上课、食堂开放、区宣传部部长视察创文工作……一堆事儿聚到一起，上到校长一把手、下到每一位教师、保安人员、食堂工作人员，没有一个是清闲的，忙得脚跟不占地，团团转，转团团，每件事儿都完美收官！
第一天上课，跟以前一样正常上课，学生经过一个暑假的休息，原本以为状态会不佳，心收不回来，上课会不在状态，但却出乎意料的状态饱满，以前的知识点没忘，计算能力没退步，除了个别两三个读书确实不花心思的，其他宝贝儿们表现都很好。一个暑假没见他们，见到他们我内心也是很开心的，有点儿小兴奋，课堂上都跟他们开起了玩笑，耍了有点儿小幽默，宝贝儿们听课效率也高了，小眼睛一直盯着我，听得很认真，新课很愉快地结束了！
今天的食堂也是刚开放，宝贝儿们兴奋得不得了，吃得那叫一个“香”，家里不吃的菜，在这里吃得比小脸儿还干净；家长看到我们老师拍得视频和图片，都纷纷点赞，满意度100%！看到宝贝儿们吃得这么开心，陈校长说自己做出“开放食堂”这个决定是对的。尽管开放食堂过程中遇到有很多困难、很大压力，但一切都值得！宝贝儿们每天能吃到新鲜可口的饭菜，还有奶和水果交替提供，这样宝贝儿们才能吃得健康、长得壮壮！
我一直在想，“双减”模式下，该如何提高课堂效率呢？课后适应“5+2”托管模式，托管时间延长了2小时，二年级又取消了布置书面作业，这2小时该干嘛？啥都不干时间白白浪费了，又没有作业写，真是让老师们太焦虑了！所以我就想着能不能利用智慧作业来帮助孩子们提高学习效率呢？目前没有和智慧作业相配的教材给学生，而老师们又不能推荐购买，唉，真是太难了，一心一意想为宝贝儿们今后的学习做打算，却发现很多计划难成形。
虽然，作业负担减轻了、培训负担减轻了，但升学压力并没有减轻，他们仍然要面对小升初、初升高考试，用什么做选择？还是成绩！能力强的宝贝儿们可以一听就会，自己可以加强练习，巩固新知。而对于跳一跳才摘到桃的猴子们来说，没有主动自觉的学习习惯、没有老师的重点讲解、没有作业的巩固训练，别说吃好，吃饱都是个问题。适应“双减”教育改革是不是适合所有学生？“双减”模式下是不是应采取分层教学的方式？但分层教学难道不要有作业做基础么？大部分老师还没适应“双减”改革后的教育模式，都处于待启发、待研究、待实践的过程和学生一样，也在适应调节当中。大部分家长们都特开心，终于都不培训了，终于没有作业写了，太好了！有部分家长却也内心恐慌，这怎么办？我孩子这么差，回家没作业就是玩儿。不会做的题没人教，这样下去读书还有什么用？……
每次出台新政策，总会或多或少有赞成和反对的声音出现，新政策也是在不断地实践中总结经验教训，再根据实验结果，结合实际情况进行不断调整，也许要不了多久又会有新的政策呢！
对于“双减”，现在家长和老师的角度来看，你们赞成吗？
